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2021年厦门湖里实验小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
以下哪个字是由古代的甲骨文“ ”演变而来的?( )
A: 采
B: 抓
C: 妥
D: 朵
下列解释有误的一项是( )
A: 中庭:即庭中,庭院中。
B: 地白:白色的地面。
C: 冷露:秋天的露水。
D: 秋思:秋天的情思,这里指怀人的思绪。
下面加点的字的注音完全正确的一组是( )。
A: 溺水(ruò) 竹筏(fá) 倒毙(bì)
B: 保佑(yòu) 墓地(mù) 褴褛(lǚ)
C: 混(hùn)杂 埋藏(cáng) 笼(lóng)罩
D: 吹嘘(xū) 煞白(shà) 措施(chuò)
《竹石》的作者是( )
A: 李贺
B: 李白
C: 郑燮
D: 于谦
赠言要因人而异,“有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发”,这条赠言应送给( )的同学。
A: 惰性较强
B: 缺乏自信
C: 意志脆弱
D: 意志坚强
二、 填空题(分值:20分)

选择正确的读音。

几乎______(jī jǐ) 湖畔______(pàn bàn)

禁止______(jīn jìn) 哺育______(bǔ pǔ)

按古诗内容填空。
( 1 )《石灰吟》是________朝________写的。吟,古代诗歌________的一种名称。
( 2 )《竹石》是________朝诗人________写的。两诗有个共同的特点:都运用了________的手法。
( 3 )《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。这首诗借古讽今,借赞颂________宁死不屈的英雄气概,讽刺________屈辱偷生,表现了诗人________情怀。
看拼音写词语。





luò tuo

áo zhōu

wú liáo

pái huái

jì mò

______

______

______

______

______

yī wēi

huáng kǒng

zhǒng zhàng

qīng fù

làng màn

______

______

______

______

______


看拼音写汉字。

zhàn

kǎn kǎn

bó

ráo

______放

______而谈

反______

富______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
关于《迢迢牵牛星》阅读训练
( 1 )诗歌中景象有虚实之分,有眼之所见,有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
( 2 )“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。
( 3 )诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
( 4 )诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:________,________。
( 5 )赏析“河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”
( 6 )写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
( 7 )赏析“河汉清且浅,相去复几许”。
( 8 )赏析“盈盈一水间,脉脉不得语。”
( 9 )赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。
阅读下面的诗句,完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。

( 1 )诗题送元二使安西中的“使”的意思是________,“元二”是________的朋友,“安西”是一处地名,诗中还有一处地名:________。
( 2 )渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

①这两句诗描写的是________季的景象,点明了送别的________、________和________。

②读这两句诗,我仿佛看到了这样的画面:________

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文片段,完成练习。

广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的________,碧绿的花苞________,有的________,几只小蜜蜂就________地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像________的笑脸,________、________,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面________了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是________着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个________、________的大家族。

( 1 )根据课文内容填空。

有的________,碧绿的花苞________,有的________,几只小蜜蜂就________地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像________的笑脸,________、________,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面________了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是________着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个________、________的大家族。

( 2 )这段话的中心句是________。最后一句运用________修辞手法,生动形象地写出了________。
( 3 )这段文字中,描写了广玉兰花的四种形态,分别是________、________、________、________。我最喜欢________,因为________。[查看原题]阅读短文,回答问题。

后娘让他别再回家


暑假开学,爹给满子新娶的后娘和后娘带来的那个胖胖的五岁的小弟弟都走出院子送满子回学校读高三,后娘很温和地同满子说再见,①满子心里就像装进了一个春天的太阳。


春天的太阳一直挂在满子心里,所以满子的笑脸就多。老师同学都说满子变了一个人儿,满子忍不住抿嘴儿笑:当然!爹终于不再孤寂,满子能一门心思冲高考了!


可是,上半学期的一天上午,满子正由寝室去教室,突见邻居兴堂叔找来,兴堂叔看见他就喊: 满子……满子……”


满子忙跑过来: “叔,你咋来了?”


“我进城买农药,你……你参让我顺道看看你。”


“我爹好吗?”


“好……,你娘对他一千个好哩。”


“我……后娘好吗?”


“好,好呀。可是……”


“咋?”


“你娘她……她不要你了。她不许你回家去”


“可我想爹呀。”


“想也别回,你娘说你要回去,她就走。你爹让你千万别回家去。”


满子的眼一糊,满子九岁时没了娘,他多想有爹又有娘呀。可是,后娘的话满子得听,满子心疼爹。满子潮着眼说: “我不回家,一定不回。”


兴堂叔的眼也潮了,兴堂叔叫声“满子呀”,从兜里掏出一沓钱说:“这是你爹捎给你的一千块钱,省些用,够到高考了。”


满子不由得瞪大眼睛:“爹哪来这么多钱?”


“他把你家的牛卖了。为这,你娘气了一大场呢!眼下总算好了,满子,一定好好读书,一定要考上呀。”


满子接过钱,喊了声:“爹呀!”眼圈儿弘了起来。


兴堂叔小心地从兜里掏出一张小照片捧给滿子: “满子,这是你爹的照片,想你爹了,就看上一眼吧。”


满子双手接过照片,眼泪一下子淌下来,满子淌着眼泪对兴堂叔深深鞠了一躬。


兴堂叔重重拍了一下满子的肩说:“孩子,一定好好读书!一定要考上呀!一定别回家去呀!”


兴堂叔走了,满子一口气跑回座位,泪水一下子打湿了几本书,他一时真有点儿拐不过弯儿来,那轮太阳还在呢……可钱和照片实实在在地揣在兜里,他抽泣一下,狠狠地把照片和钱捏了一下,那轮太阳就被捏出了心窝儿,满子想:她不要我就不要吧,只要她要爹就行。再抽泣一下,慢慢擦干眼泪,可是,卖了拉犁的牛,爹该平添多少苦和累呀!他仿佛看见瘦削的爹在天里弯成一只硕大的虾。


满子拼命嚼书,每天都对自己说:只许胜不许败。


高考后,满子在城里打工,上大学不能再全靠爹了。


录取通知书拿到手,满子突然有个大胆的想法儿:也许拿了通知书回家她不会骂的!这个想法儿一旦出现便难以克制,满子进村时正值的晌午头儿,正是各家坐在自家院子里的树荫下吃午饭的时间,毒辣辣的太阳把没有树前的土地、房屋晒得白花花的,灼死人,满子紧阵儿脚,走到自家院门口树荫下,不灼热了,舒服了许多,满子又害怕起来,万一惹恼了她咋办?只一会儿,满子就拿定主意:不管咋地都要看一眼爹,他壮下胆,几步跨进院子大喊:


“爹——爹——”


没人应声!


他这才觉出院子里很静,院子里因少了那头牛显得很空落,在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。 ②小男孩的脸瘦瘦的,胳膊细细,干瘪的小手似乎捏不开花生壳。小男孩听见喊,猛地抬头。他的脸怔怔的,两只眼睛格外大。


小男孩突然明白了什么,哇地哭起来:“哥,哥……咱爹早死了……娘不许给你说。”


满子愣住了。看着破旧的屋子,看着屋子上升起的黑黑的炊烟,满子的泪一下子涌了出来。

( 1 )通读全文,请用简洁的语言概括文章的故事内容。
( 2 )文中多处使用省略号,请探究下列两处省略号的作用。

①兴堂叔看见他就喊:“满子……满子……”

②你娘她……她不要你了。她不许你回家去。

( 3 )选文语言精炼、内涵丰富,请品味文中画线的两个句子。

①满子心里就像装进了一个春天的太阳。

②小男孩的脸瘦瘦的,胳膊细细,干瘪的小手似乎捏不开花生売儿。

( 4 )后娘是个怎样的人?请结合选文具体分析。
( 5 )文章以“后娘让他别再回家”为题目有怎样的作用?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作展示。

六年的小学生活中,哪些事情是最值得珍藏的?自主选材,写出六年小学生活中最让你难忘的一件事。题目自拟,注意表达自己的真情实感。

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