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2021年上海市马桥强恕小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（ ）的同学。
A: 惰性较强
B: 缺乏自信
C: 意志脆弱
D: 意志坚强
下列词语中没有错别字的一项是( )。
A: 诞生 漩涡 真理 机戒
B: 青脆 单调 疑问 机器
C: 蚯蚓 阶段 文献 灵感
D: 加速 齿轮 正实 搜集

教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。（ ）

A: 这句话表达了我对刘老师的理解、同情和尊敬。
B: 这句话表达了我对刘老师的同情和怜悯。
是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页——人体图？（ ）
A: 艾美•劳伦斯
B: 蓓姬•撒切尔
C: 格雷赛•米勒
下列对联张贴不合适的是（ ）
A: 妙手回春治百病 悬壶济世医万家（医院）
B: 虽是毫末技艺 却是顶上功夫（饭店）
C: 发愤识遍天下字 立志读尽人间书（书店）
D: 今天祖国花朵 明日国家栋梁（学校）
二、 填空题(分值：20分)
在横线上填上恰当的汉字，组成词语。







xī

______日

______沥

熟______

休______

______望

______疏

小______

脏______

zhì

______量

______序

精______

诚______

______慧

______向

根______

对______

读拼音写词语。

chǔ jìng

gěng gài

wèi jù
按要求写词语。
( 1 )写出下列词语的近义词。

忙乱——________ 敦厚——________ 猜想——________

( 2 )写出下列词语的反义词。

娴熟——________ 惊异——________ 普通——________

填上合适的关联词。
______居里夫人拥有一克镭，她______可以设计一个镭研究院。
三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
阅读《金陵酒肆留别》，感受诗中的送别之情。

金陵酒肆留别

[唐]李白

风吹柳花满店香，吴姬①压酒②劝客尝，

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

【注释】①吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。②压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。③觞：酒杯。

( 1 )对题目中的“留别”理解正确的一项是( )。
A: 留在酒店话别
B: 别后留住金陵
C: 临行前写诗留赠友人
D: 终究不舍决意留下不再离开
( 2 )金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

①诗句中“欲行”的人指________，“不行”的人指________。

②这两句诗中能体现离别之情的关键词是________。请用自己的话讲述当时的情景：________。

( 3 )诗的最后两句将离别的情深意长与________进行了比较，这两句诗与李白的《赠汪伦》中的“________，________”有异曲同工之妙。
读古诗，完成练习。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

( 1 )梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。
( 2 )《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是________，________；赞美梅花品德的两句诗是________，________。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________，诗句意思是________；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________，诗句意思是________。
( 3 )这首诗运用了________的写法，通过写墨梅________特点，表现了作者________的高尚情操。
( 4 )我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：________，________。________，________。
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]衔接阅读：

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。这一天[查看原题]快乐阅读，回答问题。

老师，您走好

老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。

阳光穿过云层，赶来为老师送行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。

送走您，我们回到教室，泣不成声地抄写您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“1998年11月13日”。

最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。

同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?老师，您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段……

( 1 )写出下列词语在文中的意思。

①泣不成声：________

②浑然不知：________

( 2 )读句子完成练习。

您如阳光，一辈子都在照耀别人。

①这句话用了________修辞手法。

②句中把老师比作________。

③这句话表达了学生对老师________ 。

④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。

( 3 )细读第3自然段，分析这段是属于( )描写。
A: 心理
B: 动作
C: 外貌
( 4 )“老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?”这句话说明了老师的一生是怎样的?　　
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]下面是一位同学习作的开头和结尾，请你品读完后思考一下，这篇习作的首尾有什么特点？然后以“在成长的道路上”为题，仿写一个开头结尾。

开头：童年，是夜空里的明星，是田野上的春苗，是枕上的七彩梦。童话般的童年生活里飘荡着无数的欢声笑语。

结尾：洗金鱼只是我小时候干过的许多傻事中的一桩，还有许多现在回想起来忍俊不禁的事，就是它们组成了我丰富多彩的童年。

特点： ______

开头仿写：______

结尾仿写：______

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