| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语不能和“娴熟”搭配的是( )。 A: 技能 B: 拳法 C: 动作 D: 老练 |
2、[查看原题] 读《卖火柴的小女孩》，文中“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。”小女孩“微笑”是说明（ ） B: 阳光照在小女孩身上。 C: 小女孩终于离开这个寒冷、饥饿、痛苦的世界，从此可以过上幸福的生活了。 D: 小女孩临死的时候是幸福的，并没有感到痛苦。 |
3、[查看原题] 在我们成长的时候，父母也在慢慢变老，趁他们健在，我们要及时行孝，否则会留下（ ）的遗憾。 A: 种树者必培其根，种德者必养其心。 B: 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C: 长将有日思无日，莫把无时当有时。 D: 平时肯帮人，急时有人帮。 |
4、[查看原题] 下面与“缥缈”意思相近的一项词语是（ )。 A: 朦胧 B: 遥远 C: 清晰 D: 漂亮 |
5、[查看原题] 尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（ ） A: 大拇指 B: 小矮人 C: 小不点 |
1、[查看原题] 形近字组词。 纯______ 待______ 钝______ 侍______ |
2、[查看原题] 文学常识填空。 《墨梅》是______代诗人。画家______写的，他借______来抒发自己的情怀，表现了诗人______的品格，这可以从“______，______”的诗句中体会到。 |
3、[查看原题] 形近字组词。 惊______ 情______ 捕______ 谅______ 请______ 铺______ |
4、[查看原题] 感悟和平。 鲜血不是甘露,用它灌溉的土地不会有好收成。 ——雨果 在和平主义的温床上培植香菌,那是不需要什么肥料的,一夜之间它们就可以突然茁长起来。——罗曼·罗兰 读了上面两句名言，我有这样的感受：______ |
1、[查看原题] 诗词阅读。 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ( 1 )诗人借助山、水、________，抒发了诗人________的感情。( 2 )长江是很宽的，诗歌把它说成________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只________几座山；“绿”字写出了江南春天________的景象。 ( 3 )“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？ |
2、[查看原题] 阅读下面一首诗，完成小题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. ( 1 )解释划线字词。咬：________ 坚劲：________ 任：________ ( 2 )这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）A竹林里 B深山里 C破岩中 ( 3 )咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?( 4 )结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? |
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
( 1 )“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话作者运用了________，把“________”比作“________”，把“[查看原题]阅读文章，完成试题。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
( 1 )读出划线句子，从中可以看出郝副营长是一个什么样的人。( 2 )读最后一个自然段，战友指的是谁？作者看到华灯想起这位战友是因为什么？ 写一个科幻故事，将我们头脑中的天马行空的想象记录下来。放飞你想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。题目自拟。
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