语文360

当前:首页 > 语文试题 > 六年级 > 期末考试

2021年日照市东港区文登路小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
毕业之际,如果为伙伴写毕业赠言,下面不适合引用的一项是( )。
A: 芝麻开花——节节高
B: 百尺竿头——更进一步
C: 欲穷千里目,更上一层楼
D: 一鼓作气,再而衰,三而竭

这情景使我深深感动,一个年过50身有残疾的老师,对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求,一个活泼的少年又该怎么样呢?( )

A: 这句话表达了我对一位身有残疾,而对生活充满爱与追求的老师的热爱。
B: 这句话表达了我要像刘老师那样乐观向上,热爱生活,有理想,有追求。
下列句子中关联词使用有误的一项是( )。
A: 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
B: 因为我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍所以一定会兴旺起来。
C: 他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣。
D: 我们虽然还是一天一天衰弱下去,但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
下列词语中下划线字读音完全相同的一组是( )。
A: 单薄 薄雾 薄被 薄荷
B: 兴奋 兴起 高兴 兴盛
C: 转动 转圈 旋转 转移
D: 尽情 尽头 尽兴 尽责
与“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是( )
A: 近水知鱼性,近山识鸟音。
B: 莫道君行早,更有早行人。
C: 读书须用意,一字值千金。
D: 听君一席话,胜读十年书。
二、 填空题(分值:20分)

下面的句子运用了什么说明方法?选择合适的答案,填在序号上。

A、举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方

①竹楼由20至24根柱子支撑。______

②一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。______

③在土中惨石灰,用糯米饭、鸡蛋清做粘合剂,以竹片、木条作筋骨,夯筑起墙厚1米、高1.5米以上的土楼。______


给划线的字选择正确的读音。

油棕______(zōng zhōng) 傣族______(dǎi tài) 处事______(chǔ chù)

数以千计______(shù shǔ) 空地______(kōnɡ kònɡ) 竹篾______(mèi miè)

选择填空。
仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是 ______
A.灯光 B.灯谜 C.灯盏

读《跨越百年的美丽》,说说下面句子的含义。

她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。

______。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外阅读。

清明

[唐]杜牧

清明①时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有,牧童遥指杏花村③。

【注释】①清明:节气名,在阳历每年4月4日或5日。②酒家:酒店。③杏花村:杏花深处的村庄,后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

( 1 )诗的第一、二句交代了写作的时间是________,天气是_
朗读古诗,完成练习。
竹石

(清)郑燮

咬定青山不放松,

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风。

( 1 )“磨”的读音为________,“还”的读音为________,“劲”的读音为________。
( 2 )第一句用了一个________字,充分表达了竹子的________性格。
( 3 )第二句写出了竹子生命力________。
( 4 )理解后两句诗句的意思。
( 5 )竹子经历了哪些磨难,仍坚强不屈?
( 6 )全诗借物喻人,作者通过咏诵竹子,含蓄地表达了自己什么样的思想感情?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]快乐阅读,完成练习。

从上学开始,老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而,如果把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响我们人生的航线和生命的质量。

我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命中的某一时刻,呈现出强烈的意义来。

那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地, (A.热烈B.酷热C.和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我,如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!

我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时,我的背后传来了一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑!我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?

夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着,并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有,我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。

我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐的追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。

在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐的追赶。看得出他没有放弃的意思,仿佛它丢失的不是一个西瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。

☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很明白□只要他不放弃□
就会追上我的□一定会追上我的□

西瓜地离我已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影 (A.阻挡 B. 影响C.笼罩)着我,我跑不出去。这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步地逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。

他归去的样子颇有些凯旋的意味。

这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

( 1 )在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。
( 2 )选择恰当的词语把序号填在横线上。
( 3 )给段前有“☆”的段落加上标点。
( 4 )什么是“我们生命中最有意义的事”?请用原文中的语句概括作答。
( 5 )文中划横线的句子“这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。”表达的意思是:________。
( 6 )文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写,它的作用是:________。
( 7 )你认为老人为什么执意追赶“我”?
( 8 )从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟?[查看原题]阅读课文片段,完成练习。

广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的________,碧绿的花苞________,有的________,几只小蜜蜂就________地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像________的笑脸,________、________,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面________了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是________着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个________、________的大家族。

( 1 )根据课文内容填空。

有的________,碧绿的花苞________,有的________,几只小蜜蜂就________地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像________的笑脸,________、________,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面________了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是________着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个________、________的大家族。

( 2 )这段话的中心句是________。最后一句运用________修辞手法,生动形象地写出了________。
( 3 )这段文字中,描写了广玉兰花的四种形态,分别是________、________、________、________。我最喜欢________,因为________。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “无聊” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1