| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语中加下划线的字读音相同的是（ ） A: 牲畜 畜养 畜产 B: 羊圈 圈养 圈地 C: 处境 用处 处理 D: 树梢 稍微 捎信 |
2、[查看原题] 下面加下划线的字的注音完全正确的一组是（ ）。 A: 一模一样(mó) 刨土(páo) B: 缰绳(jiāng) 混乱(hùn) 黑莓（méi） C: 头晕目眩(xuàn) 挨饿(āi ) D: 挣断(zhēng) 潺潺(cán) 脊背（jǐ） |
3、[查看原题] 比赛爱丽丝进球了吗？（ ） A: 进了 B: 没进 |
4、[查看原题] 选词填空。（ ） ①（ ）过了一会，那里出现了太阳的小半边脸。 ②有一天，我伏案写作时，一只可爱的小鸟（ ）落到我的肩上。 ③看那表情，他（ ）还没有认识到自己的错误。 ④虽然老师病了，但（ ）坚持给我们上课。 A: ①果然 ②居然 ③显然 ④仍然 B: ①居然 ②果然 ③显然 ④仍然 C: ①果然 ②显然 ③居然 ④仍然 D: ①果然 ②居然 ③仍然 ④显然 |
5、[查看原题] 下列读音正确的一项是( )。 A: 游蕲(qín)水清泉寺 B: 谁道人生无再少(shǎo) C: 百啭(zhuàn)无人能解 D: 因风飞过蔷薇(huī)。 |
1、[查看原题] 读拼音，写词语。
| ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音，写汉字。
| ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 把词语补充完整。 哄______大笑 两面三______ ______心所欲 ______哉悠哉 | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 查字典，填空。 “卓”用 音序查字法应先查音序______，再查音节______；用部首查字法应先查部首______，再查______画。”卓”的解释有：①高而直；②高明。在“卓越”中“卓”应选第______种解释；在‘卓立”中“卓”应选第______种解释。给“卓”加上部首变成新字，可以是______、______。 |
1、[查看原题] 阅读下面一首诗，完成小题。 马诗 大漠沙如雪，燕山月似钩①。 何当金络脑②，快走踏清秋。 【注释】①〔钩〕一种弯刀。 ②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。 ( 1 )这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？________( 2 )这首诗表达了作 |
2、[查看原题] 读古诗，完成练习。 墨梅 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 ( 1 )梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。( 2 )《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是________，________；赞美梅花品德的两句诗是________，________。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________，诗句意思是________；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________，诗句意思是________。 ( 3 )这首诗运用了________的写法，通过写墨梅________特点，表现了作者________的高尚情操。 ( 4 )我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：________，________。________，________。 |
老师，您走好……
1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台，再也没有醒来！
作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章为李老师送行。
①老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。
②阳光穿过云层，赶来为老师方面军行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。
③送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“ 1998年11月13日”。
④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。
⑤同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？
⑥老师，您听见您的学生的呼唤了吗？我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段：
…………
( 1 )写出下列词语在文中的意思。泣不成声：________
浑然不知：________
①这句话用了________修辞手法。
②句中把________比作________.
③这句话表达了学生________.
④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。
( 3 )细读第③段，分析这段是属于（ ）描写。（填写序号）根据课文内容填空
这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我：“总理叫你去。”
我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。
——选自《一夜的工作》
( 1 )选段中是从哪三个方面写周总理工作劳苦的？
