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2021年中山市石岐实验小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
下列划线字读音错误的一项是（ ）。
A: 坚劲（jìn）
B: 强劲（jìng）
C: 使劲（jìn）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A: 蜡月、风筝、栗子、万不得已
B: 除歹、浓绸、染缸、七零八碎
C: 亲戚、拜年、寺院、张灯结彩
D: 采绘、通霄、轿车、截然不同
选择填空。
( 1 )《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是（ ）。
A: [丹麦]安徒生
B: [德国]格林兄弟
C: [瑞典]塞里玛·拉格洛夫
( 2 )当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（ ）。
A: 开心
B: 伤心
C: 无所谓
( 3 )尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（ ）。
A: 大拇指
B: 小矮人
C: 小不点
下面加下划线的字注音有误的一项是（ )。
A: 学弈(yì) 鸿鹄(hú) 盘盂(yū)
B: 沧凉（cāng) 钵子(bō) 蝈蝈（guō)
C: 蛰伤（zhē) 蝎子(xiē) 华罗庚(huà)
D: 俱学(jù) 孰为汝(rǔ) 清脆(cui)

选择下列组词语中没有错别字的一项_______

A: 泛力 荣誉
B: 捐赠 洗澡
C: 机械 理程碑
二、 填空题(分值：20分)
解释句中加下划线的字。
( 1 )弈秋，通国之善弈者也。________ ________
( 2 )使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。________ ________
( 3 )虽与之俱学，弗若之矣。________ ________ ________
( 4 )及其日中如探汤。________ ________

根据意思写出成语。

①虽然罕见，但是不止一个，竟然还有一个可以跟他配对的。______

②比喻人声嘈杂，就像鼎里的水沸腾起来一样。______

③因长期劳累而得病。______

把下列词语补充完整。

意想______ ______ ______ ______虚席

无______奈______ 伶伶______ ______

目不______ ______ 莫名______ ______

根据句子中的拼音写字词。

①按照爸爸的指点，fēng zheng______果然qiào______着尾巴，xiào mī mī______地飞上了天空。

②湖北荆门有一座全国设施最为先进的wú gōng______养殖基地。

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
诗词阅读。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

( 1 )诗人借助山、水、________，抒发了诗人________的感情。
( 2 )长江是很宽的，诗歌把它说成________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只________几座山；“绿”字写出了江南春天________的景象。
( 3 )“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？
课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

( 1 )首句用“________”和两个“________”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人________。
( 2 )“________”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。
(
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读短文，回答问题
手和脑的故事
一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎样设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛劳，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来，他们从此和好如初了。
( 1 )用选择划线字的正确读音。

兴奋________

A．xīng

B．xìng

提供________

A．gòng

B．gōng

缘故________

A．yuǎn

B．yuán

理睬________

A．cǎi

B．chǎi

( 2 )按下面的要求填表。

要查的字

部首

再查几画

查什么大写字母

字典里的解释

应取哪种解释

莫名其妙

________

________

________

A.好，美妙

B.神奇

C.巧妙

________

相持

________

________

________

A.拿着

B.支持

C.主管

D.对抗

________

( 3 )根据短文内容回答问题。

①用一句话概括手和脑争吵的原因。

②手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的成果？

③什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？

[查看原题]阅读课文片段，完成练习。

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

( 1 )写出下列词语的近义词。

隐伏——________ 祸患——________

( 2 )“恍然大悟”的意思是________，吴王明白了________。
( 3 )联系实际，谈谈你从“螳螂捕蝉”中受到的启发。
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]

写作练习。

学习了这篇文章，我们知道修桥的何公最后因为索桥被官府当做替罪羊处死了，你觉得何公值得吗？你想对文中的何公说些什么呢？把你想说的话写下来和同学交流。要求：写出真情实感，字迹工整，不少于200字。