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2021年常州市龙虎塘实验小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
李贺有( )之称。
A: 诗仙
B: 诗佛
C: 诗鬼
下列作品与作者对应有误的一项是( )。
A: 《北京的春节》——巴金
B: 《腊八粥》——沈从文
C: 《寒食》——韩翃
D: 《藏戏》——马晨明
下面的广告语与“树木拥有绿色,地球才有脉搏”使用的修辞手法不同的一项是( )。
A: 既营养,又清新,牙齿好喜欢——牙膏广告
B: 地球母亲爱美丽,大家低碳保护她——低碳生活
C: 晚上你休息,白天我休息,皆能延年益寿——路灯寄语
D: 贪污一根针,刺痛百姓心——反腐倡廉公益广告
下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是( )
A: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)
B: 皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”(夸张)
C: 你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问)
D: 春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻)
句子中画线部分换成词语。( )

我们的轮船在没有风,没有浪,非常平静的大海上行驶。


A: 风平浪静
B: 留连忘返
C: 连绵不断
D: 迫不及待
二、 填空题(分值:20分)
找出下面句子的错别字,并写出正确的字

①周总理在大会上做了报告。______

②我走近办公室,看见总理正在专心地工作。______

③他用铅笔在看完的句子后面划一个小园圈。______

④他经过相当常的时间才审阅完,把搞子交给了我。______

⑤蝶子里的花生米并不多,可以数得清棵数。______

根据要求,完成句子练习。

大黑猫得意扬扬地念了一阵经。

( 1 )解释句中加下划线的词语:________
( 2 )仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。

________ ________ ________

读拼音,写词语

pái huái

hén jì

cōng cōng

chì luǒ luǒ

______

______

______

______

找出词语中的错别字并改正

怖满皱纹______ 夜色迷漫______ 皱紧楣头______

两鬓班白______ 浑迷不醒______ 刻服苦难______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外阅读(一)。

清明

[唐]杜牧

清明①时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有,牧童遥指杏花村③。

【注释】①清明:节气名,在阳历每年4月4日或5日。②酒家:酒店。

③杏花村:杏花深处的村庄,后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

( 1 )解释加下划线的字词。

①清明时节雨纷纷。________

②路上行人欲断魂。________

③借问酒家何处有。________

④牧童遥指杏花村。________

( 2 )诗的第一、二句交代了写作的时间是________,天气是________,作用是________
( 3 )行人为什么“欲断魂”呢?
( 4 )行人问牧童什么?牧童回答了吗?
诗词阅读。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?

( 1 )诗人借助山、水、________,抒发了诗人________的感情。
( 2 )长江是很宽的,诗歌把它说成________;“京口”和“钟山”相隔也很远,诗歌却说只________几座山;“绿”字写出了江南春天________的景象。
( 3 )“春风又绿江南岸”中的“绿”,王安石在作诗时曾改过很多次,最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读文章,完成试题。

后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。

这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后,我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。

事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。

( 1 )读出划线句[查看原题]课外阅读。

今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生。看见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”

我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

( 1 )这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到了煮腊八粥的哪些人?
( 2 )用横线画出与结尾互相照应的语句。
( 3 )结合文章内容,分析作者“泫然”所流露的心理。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]生活中的经历一切,都会带给我们各种各样的情感体验。或畅快、或感动、或盼望、或愤怒、或愧疚、或忐忑不安等等。你有过这种感受吗?选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。

要求:

①语句通顺,书写规范、整洁。

②把印象深刻的内容写具体,感情真实。

③如果在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。

④不要出现真实的姓名、校名,字数在450字以上。

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