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2021年南宁市秀安路小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
爱丽丝的身体长高以后,她( )又让自己变小了。
A: 喝水
B: 扇扇子
下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 油腻(nì) 嘟囔(dū) 腊肉(là)
B: 肿胀(zhǑng) 沸腾(fèi) 孥孥(nú)
C: 锅铲(chǎn) 搁置(gē) 栗子(sù)
D: 唾沫(tuÒ) 焖饭(mèn) 奈何(nài)
爱丽丝和小动物们是怎样把衣服弄干的?( )
A: 晒干
B: 奔跑
C: 讲故事
王后最喜欢说的一句话是( )。
A: 砍掉他的头
B: 立刻给我离开
C: 抓进监狱去
《迢迢牵牛星》选自( )
A: 《古诗十九首》
B: 《汉乐府》
C: 《韩君平诗集》
二、 填空题(分值:20分)

看拼音,写词语。

wéi jiān

xiōng qiáng

jù jīng huì shén

qiān jūn yí fà

______

______

______

______

《鲁滨逊漂流记》这本书用了第______人称的角度来描写的。
比一比,组成词语。

碱______

效______

喊______

郊______

看拼音写词语。

wèi jù

liáo tiān

qī cǎn

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

( 1 )《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是________代的________。体裁是________,“卜算子”是________,“送鲍浩然之浙东”是________。
( 2 )“才始送春归,又送君归去”抒写了词人________。这句既写送________,又送________,表达了词人对________的留恋,对________的深情。
( 3 )“若到江南赶上春,千万和春住。”这两句写出了词人________溢于言表,对友人鲍浩然的________也隐藏在词句中。
( 4 )“水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作________,把山比喻为________巧妙形象地描绘出眼前这幅________。
阅读课文片段,回答问题。

我的歌词,

你飞吧,

飞到年轻人的心中

去找你停留的地方。

( 1 )“我的歌词”,诗人这里所要唱的是什么歌?
( 2 )诗人为什么希望它飞到年轻人的心中?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

读下面的短文,然后回答问题。

公共汽车上的男孩

车上的人很多,我上车后,站在一个男孩的旁边。我打量着这个坐在椅子上的男孩,十六七岁,个子很高。说实话,他是个很帅的男孩,漂亮的眼睛,浓浓的眉毛,谢霆锋式的头发,白色T恤外套着一件格子短袖衬衫,简直太帅了。

“你踩着我了!”男孩突然面露愠色地对我说。

我吓了一跳,不知所措。

我尴尬极了。“对不起。”我小声地说。我只是踩到他的脚,又不是踩到他的尾巴,干吗这么生气?

“你为什么非要站在这儿,那边不是没人吗?到那边去!”男孩大声对我说。

车上的人都莫名其妙地望着我,我有些恼怒了:“有什么了不起的,为什么要让我站到那边去,我踩着你的尾巴了吗?”说完,我便生气地站到车厢另一角。

正好这时有人下车,我便在离他不远的地方坐下来。说真的,我一肚子火,不就是长得帅气吗?有什么了不起的!瞧他那眼睛,像老鼠似的;那眉毛,稀稀拉拉的,跟秋收过后的庄稼地似的;瞧他那头发,那么长,整个一拖把!呸,这么恶心的人,真不知刚才瞎了哪只眼,竟然觉得他帅!

我狠狠地盯着他。男孩子仿佛没看见一般,把头扭向窗外。

过了一会儿,车到站了,我下了车,男孩也下了车。我正准备甩头走时,男孩突然叫住了我。

“干吗?”我凶巴巴地望着他。

男孩仿佛变了一个人似的,很关心地对我说:“你看一下你的背包。”

我扭过头。天哪,我的背包居然被拉开了,里面的钱包露了出来。

“刚才那样对你说话,真是抱歉,因为那时我看见有人正拉你的包,所以才……”

我恍然大悟,原来他刚才一直赶我走,是为了吓走小偷,我很感激地连声道谢。

看着他远去的背影,猛然间,我觉得他的确长得很帅,眼睛那么明亮,头发那么潇洒……

( 1 )找出文中表示“看”的词语,抄下来。

( 2 )填上恰当的词语。

________的眼睛 ________的眼睛 ________的眼睛

________的眉毛 ________的眉毛 ________的眉毛

________的头发 ________的头发 ________的头发

( 3 )文中3次描写了男孩的外貌。

第1次作者觉得男孩________,因为________。

第2次作者觉得男孩________,因为________。

第3次作者觉得男孩________,因为________。

( 4 )你喜欢这个男孩吗?为什么?

[查看原题]阅读短文回答问题(三)

像爱自己一样爱祖国

孩子曾经问我,祖国是什么?怎么爱祖国?

我想到了小时候的我和刚开始畅快朗诵课文的小学。那时心中时刻会涌起朗朗成诵的《小学生守则》,“热爱祖国”就要好好上学;现在,我还想说,祖国,就是你和我,还有老师和同学。祖国很小,是我们居住的小区、生活的家、每天必做的功课以及无忧无虑的生活;其实,祖国也很大,是我们匆匆穿越的城市街道、碧蓝的天空和洁白的云朵,还有地图上雄鸡的壮阔……

是的,有你有我,千千万万汇聚起来就是我们的祖国!

我们爱祖国,爱历史书第一页里追忆的远古部落,那些最初从尘埃凝聚的生命,那些山顶洞人、北京人的过活,那些日渐细腻的呼唤和动作,那些结绳里藏着的古老情歌,还有钻木燃起的火,以及很多人靠在一起的温暖和祥和!从蛮荒向文明需要用勇敢和无畏走过,一路上我们积攒了经验、智慧和道德。果敢一画就能开天的伏羲,酸甜苦辣尝遍的神农,造字的仓颉智慧多多,争斗不息的战争变为互相搭话的握手言和……智慧和耐心镌刻我们基因的坚韧和平和。

我们爱祖国,因为这里有用“剪刀”裁出细叶的二月春风,胜似美女的西子湖“淡妆浓抹”,“飞流直下三千尺”的庐山瀑布在脑海中雄壮,“雨疏风骤”的“昨夜”和“绿肥红瘦”的“海棠”绘出心中的蓬勃,“含西岭千秋雪”的“窗”小中有大,“泊东吴万里船”的“门”简中带阔……五言七言纵横捭阖,入诗入画大好山河。孔子、老子、庄子的深刻思索,李白、杜甫、柳永的豪放婉约,用浓浓的诗性挥洒出新时代的花朵,织就一个锦绣的中国。

我们爱祖国,我们相互独立而又井然有序,祖国是我们相互的依傍:我们下班时走人行横道,上班时努力工作,出游时排队买门票,彻夜熬煎为中国队出线感到荣耀或失落。我们为维持交通的警察,为打扫卫生的环卫工人,为菜市场里那么多种出来又运过来的韭菜、辣椒和萝卜,为那些结实可靠的汽车公路和桥,为踏实工作的姑娘和小伙而感激幸福地走过。祖国就是大家庭,他们为了我们,我们也是“他们”,我们互相帮助倚靠而又彼此友爱独立,我们默默无闻却又相互依托。

我们爱祖国,就像万丈霞光心情似火,我激动地朗诵着诗歌!关于历史和文化里的那种归属就是祖国,日常生活衣食住行的舒适安逸就是祖国,包括在甜蜜的梦里对未来美好的寄托!——这是一份十分真切而且留恋的感觉。

所以,祖国是你也是我,我们要像爱自己一样爱祖国!

( 1 )下列描述不符合文意的一项是( )。
A: 热爱祖国只要好好上学就行
B: 文人用浓浓的诗性挥洒出的新时代花朵,织就锦绣中国
C: 爱国就是我们互相帮助倚靠而又彼此友爱独立,默默无闻却又相互依托
D: 我们基因的坚韧和平和是智慧和耐心镌刻的
( 2 )文章的开头和结尾在表情达意上的作用是( )。
A: 开篇点题,统领全文
B: 渲染气氛,奠定基调
C: 首尾呼应,点明主旨
D: 引发读者思考,委婉含蓄
( 3 )请简要概述作者是如何表达自己对祖国的热爱之情的。
( 4 )读完本文,请结合生活实际谈谈你的感悟。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]快乐作文、妙笔生花。

同学们,请写一个科幻故事,如:外星人人侵地球,人类将怎样应对?乘坐时间机器,穿越到几十万年以后,环境、人类生活会发生怎样的变化?如果拥有一台能读懂人想法的电脑,会发生什么呢……

要求:①题目自拟。

②展开想象,写一个奇特而令人信服的科幻故事。

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