| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝,它们把岛上最大的裂缝称为( ) A: 山洞 B: 窑洞 C: 地狱洞 |
2、[查看原题] 对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是( )。 A: 诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象,为下文写秋思作铺垫。 B: “冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”,固然是写庭院中的桂花,但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等,诗的意境十分悠远。 C: 诗的最后一句写“秋思落谁家”,一个“落”字,用得十分妥帖新奇,给人以动的形象感觉,仿佛愁思在随银月的清辉,一起洒落人间。 D: 诗人运用形象的语言,优美的想像,渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛,悠然不尽的结尾,将别离思聚的情思,表现得非常委婉动人。 |
3、[查看原题] 对《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词的赏析,不恰当的一项是( )。 A: 一、二句是对偶句,又是比喻句,交代送别之地,从空间着眼,景中寓情。 B: 三、四句巧用设问,一问一答,点明行人去处。此二句语言朴实无华,通俗易懂,又流光溢彩,摇曳多姿。 C: 下片写离别之情,“才始”、“又”清晰地交代了时间顺序。此二句又为粘对句。 D: 整首词善用比喻和想像,写得形象、别致、流利、深刻,景中有情,情中有景,情景交融。 |
4、[查看原题] 句子中画线部分换成词语。( ) 我们的轮船在没有风,没有浪,非常平静的大海上行驶。 A: 风平浪静 B: 留连忘返 C: 连绵不断 D: 迫不及待 |
5、[查看原题] 下列句子中画线词语运用不恰当的一项是( )。 A: 2019年,是中华人民共和国成立70周年,到处悬灯结彩 , 举国欢庆。 B: 春风拂过,草儿抽芽,果树开花,一派万象更新的景象。 C: 百思不得其解之下,李旭只好放弃追根求源。 D: 我真是孤陋寡闻,这种植物我竟然司空见惯。 |
1、[查看原题] 多音字组词 挣 zhēng______ zhèng______ 缝 féng______ fèng______喷 pēn______pèn______ |
2、[查看原题] 给加下划的字选择正确读音。 日晷 ______(jiǔ guǐ) 商业簿 ______(bó bù) 海滨 ______(bīn bīng) 圈 ______(juàn |
3、[查看原题] 说说下列句子的修辞手法。 阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。______ |
4、[查看原题] 课文综合回顾。 本文作者是______。本文讲的是“我”小时候认为能______的都是______的生物,所以对父亲的______极为好奇,并相信了父亲说的 的故事。本文刻画了一个______ 的小男孩形象,让人印象深刻。 |
1、[查看原题] 阅读下面一首诗,完成小题。 马诗 大漠沙如雪,燕山月似钩①。 何当金络脑②,快走踏清秋。 【注释】①〔钩〕一种弯刀。 ②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。 ( 1 )这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?________( 2 )这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显?________ |
2、[查看原题] 阅读下面一首诗,完成第1~3题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ( 1 )解释重点字词。咬:________ 坚劲:________ 任:________ ( 2 )这首诗写的是生长在什么 |
课内阅读《匆匆》。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是____洗手的时候____日子从水盆里过去____吃饭的时候____日子从饭碗里过去____默默时____便从凝然的双眼前过去____我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上____过,从我脚边____去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又____走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里____过了。
( 1 )在下面文中下划线处填上合适的标点。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是________洗手的时候________日子从水盆里过去________吃饭的时候________日子从饭碗里过去________默默时________便从凝然的双眼前过去________我觉察他去的匆匆了,
( 2 )在下面文中括号里填上合适的词。天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上________过,从我脚边________去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又________走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________过了。
( 3 )这四个词表现了________。( 4 )写出文中的一个拟人句。( 5 )积累几条珍惜时间的名言或谚语。[查看原题]课外阅读。合欢树(节选)
史铁生
有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出不太易。大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。再过一年,我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的。是怎么种的。
( 1 )“我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易”,这里“抖”和“推说”表达了作者________之情。