| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页——人体图?( ) A: 艾美•劳伦斯 B: 蓓姬•撒切尔 C: 格雷赛•米勒 |
2、[查看原题] 王后的花园里种满了什么花?( ) A: 白玫瑰 B: 红玫瑰 C: 山茶花 |
3、[查看原题] 汤姆和贝琪在野餐时走进了一个山洞,被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了( ) A: 酒鬼波特 B: 印江●乔埃 C: 罗宾逊 D: 撒切尔法官 |
4、[查看原题] 下面各句蕴含的哲理与“近水知鱼性,近山识鸟音”相同的一项是( )。 A: 读书百遍,其义自见 B: 莫道君行早,更有早行人 C: 欲知山中事,需问打樵人 D: 路遥知马力,日久见人心 |
5、[查看原题] 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。 对这句话的理解,正确的是( ) A: 鲁滨逊把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。 B: 鲁滨逊已经认命了,他接受了命运的安排。 |
1、[查看原题] 写出反义词。
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2、[查看原题] 辨字组词。 悼______ 嚣______ 探______ 淹______ 掉______ 器______ 深______ 掩______ | ||||
3、[查看原题] 形近字组词 肖______ 虾______ 驴______ 缩______ 消______ 吓______ 户______ 宿______ | ||||
4、[查看原题] 形近字组词 伯______ 闷______ 炊______ 蛮______ 泊______ 焖______ 吹______ 恋______ |
1、[查看原题] 阅读下面一首诗,完成第1~3题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ( 1 )解释重点字词。咬:________ 坚劲:________ 任:________ ( 2 )这首诗写的是生长在什么 |
2、[查看原题] 阅读与欣赏。 为少男少女们歌唱 我为少男少女们歌唱。所有使我像草一样颤抖过的, 我歌唱早晨,快乐或者好的思想, 我歌唱希望,都变成声音飞到四方八面去吧, 我歌唱那些属于未来的事物,不管它像一阵微风 我歌唱正在生长的力量。或者一片阳光。 我的歌呵,轻轻地从我琴弦上 你飞吧,失掉了成年的忧伤, 飞到年轻人的心中我重新变得年轻了, 去找你停留的地方。我的血流得很快, 对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。 ( 1 )“歌唱”的意思是________,“为少男少女们歌唱”实则是________。( 2 )诗歌中揭示主题的诗句是:________。 ( 3 )最后一节中,“梦想”和“渴望”的含义是什么? ( 4 )四节诗分别应怎样来朗读?请选填。 A.真挚炽热 B.舒缓欣慰 C.活泼明快 D.深情祝福 第一节:第二节:第三节:第四节: |
纪念白求恩(节选)
毛泽东
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一[查看原题]阅读短文,完成练习。
我的一位国文老师
我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。
先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸型却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。他戴上一副墨镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块圆形的黑块,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是肩总是耸得高高的,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里藏着两桶清水鼻涕,不时地吸溜着,说一两句话就要用力地吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉著”,他用手一摸……他常穿的是一件灰色长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段我没有赶得上看,余生也晚,我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的。我很难看见他笑,如果笑起来,是狩笑,样子更凶。
有一天,先生大概是多喝了两盟,摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文,老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字,题目尚未写完,当然照例要吸溜一下鼻涕,就在这吸溜之际,—位性急的同学发问了;“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒;“题目还没有写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来,大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是上午捣乱下午安分的学生,我觉得现在受了无理的侮辱,便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都发在我的头上。他在讲台上来回玻着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样一句:“×××!你是什么东西!我一眼把你望到底!”
这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句:“你是什么东西?我一眼把你望到底!”当时我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结束了先生的怒骂。
但是从这一次起,徐先生算是认识我了。酒醒之后,他给我批改作文特别详尽。批改之不足,还特别地当面加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成了一个受益最多的学生了。
( 1 )用文中原句回答。“我”至今不能忘记先生的原因是________。
( 2 )先生给“我”的印象主要是从________、________、________、________、________等方面来刻画的。