语文360

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2021年韶关市羊城铁路总公司韶关铁路第一小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
“他从地上拣了根草,扬起脑袋,把草杆支在鼻子上,脑袋上来回移动,设法不让草倒下。”

这段文字主要采用( )描写,突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征


A: 动作
B: 细节
C: 侧面
下列全是反义词的一组是( )
A: 沉闷——轻松 柔软——暴躁 随心所欲——身不由己
B: 偶然——经常 纯熟——生疏 理直气壮——理屈词穷
C: 毅然——果然 稀奇——平常 口若悬河——夸夸其谈
D: 黯淡——明亮 精致——粗糙 别具一格——不同凡响
雁群在旅行里遇上了什么灾难?( )
A: 暴风雪
B: 风暴
C: 地震
D: 海啸
下列诗句划分朗读节奏不正确的是( )
A: 昔/我往矣,杨/柳依依。
B: 今/我来思,雨雪/霏霏。
C: 西出/阳关/无故人。
下列加下划的字的读音全部正确的一项是( )。
A: 御(yù)柳 五侯(hóu) 机杼(zhù) 浥(yì)轻尘
B: 燕(yàn)山 脉(mò)脉 札(zhá)札 千锤万凿(záo)
C: 渭(wèi)城 霏(fēi)霏 皇都(dōu) 万马齐喑(yīn)
D: 蕲(qí)水 雨(yú)雪 柴扉(fēi) 载(zài)渴载饥
二、 填空题(分值:20分)
根据语境写词语。

为了解放劳苦大众,让他们chè dǐ______摆脱反动派的yā pò______,无数先烈面对yán jùn______的jú shì______,没有pái huái______不前,就算xī shēng______生命也在所不惜。

汤姆·索亚的全名是:______

我能根据描述准确地写出词语。

①一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论。______

②吃掉。______

③由着自己的心思,想干什么就干什么。______

④清爽而新鲜。______


我能积累叠词。

AA式:______、______、______、______

ABB式:______、______、______、______

AABB式:______、______、______、______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
诗歌鉴赏

( 一 )春望

[唐]杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

( 1 )这是一首五言________。这首诗的作者与李白并称为“________”。
( 2 )下列对诗句分析有误的一项是( )
A: “国破”就其字面来讲,一般指首都的沦陷,此处将“国破”与“山河在”联系在一起,其含义便有了较广阔的内容。
B: “城春草木深”描绘了春色满城,也暗示了眼前的国破只是暂时的,春到深处一切又将生机勃勃。
C: “烽火连三月,家书抵万金”,诗人因国事而忧家,更因家事而忧国,家与国的命运在他心中已融为一体。
D: “白头搔更短,浑欲不胜簪”,不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪,使诗意更浓,而且把一个未老先衰、忧国忧民的悲怆形象立于纸上。
( 3 )“烽火连三月”中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火,这里借指( )
A: 战争
B: 忧伤的心情
( 4 )写出“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的意思。
( 5 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
诗词阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东


[宋]王观


水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。



( 1 )本词上、下片各写了什么?请作简要概括。
( 2 )上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处?“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么?
( 3 )下片四句用了三个“春”字,表达了词人怎样的情意?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读回答问题

月到中秋

又是一年中秋时节。

窗外月光如泻,给大地披上了一层迷人的薄纱,大地显得宁静而又安详。天上明月如盘,一如我小时候看到的模样。

天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间回到村子,苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节,人们起早贪黑,收了水稻掰玉米,种完芝麻种黄豆,砍过红麻刨红薯,农活一件接着一件来,真难得歇一口气儿。秋收大忙时节,每家的壮劳力没日没夜地干活,像是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。

月亮出来了,是一轮满月。它在蓝色的天空和白色的云彩里面,慢慢地移动。月到中秋,家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了,屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的,在空中弥漫。村庄开始热闹起来,不时可以听到孩子们的嬉戏声,谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。

家家户户的人们都围在饭桌旁边。尽管物质条件比较差,但是到了中秋,还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了,厚厚的长条形,上面用褐色色素和调味品打点,油腻腻的、香喷喷的,比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了,接着,乡下的土菜如四季豆啦,洋葱啦,豆芽儿啦,咸鸭蛋啦,也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”,满满一桌子,真是寻常难得吃到的美味!除非家里来了稀客,平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来,洗脸洗手然后入座,全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着,孩子们则急忙伸筷,埋头大嚼,一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下,专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热,菜也吃得差不多了,白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里,就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。

吃完晚饭,家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼,厚厚的、圆圆的、黄澄澄的,浸润着油彩。掰开来,红色的、绿色的甜丝,无色的冰糖,黄色的花生瓣儿,都露出来,让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来,大人们假装呵斥孩子,一边教育孩子要尊敬老人,一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着,分得一半块,只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼,阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久,千里共婵娟。”不知他们是不是也在思念远方的亲人,祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚,共享天伦,能够一起赏月,共度良宵!

夜已深沉,月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望,把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡。(有删改)

( 1 )“农活一件接着一件来,真难得歇一口气儿。”这句话写出了( )。
A: 秋收的忙
B: 秋收的富有
C: 秋收的喜悦
D: 秋收的幸福
( 2 )以下哪项是写月饼的外形特点的?(  )(2分)
A: 那种大约半斤重的老式月饼
B: 厚厚的、圆圆的、黄澄澄的,浸润着油彩
C: 掰开来,红色的、绿色的甜丝
D: 无色的冰糖,黄色的花生瓣儿
( 3 )“但愿人长久,千里共婵娟”这两句词表达的感情是( )。
A: 思念已故亲人
B: 思念远方亲人
C: 思念已故朋友
D: 思念远方朋友
( 4 )概括第五、六自然段写的场景。
( 5 )文章结尾说:“朴实的庄稼汉们带着明天的希望,把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡。”联系全文内容,说说庄稼汉们的“希望”可能是什么。[查看原题]

阅读短文,完成练习。

孟母三迁

孟子名叫孟轲(kē),是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说,在历史上有“亚 圣”的称号。

孟子的父亲去世很早,对盂子的教育,可费了他母亲不少心血。

孟子五岁时,跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬(zàng)、筑坟、祭(jì)吊、哭泣……起初,他和小朋友站得远远地看热闹,时间一长,也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏:用泥巴做棺材,再做个泥人放在里面,两个小朋友在前面抬,孟子和另外几个跟在后面器,咿咿(yī)唔唔地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏,心里很发愁:这可怎么得了,将来能成个什么样的人哪!于是,决定搬家。

孟子的家搬到城里来了,在一个市场的旁边。市场可热闹,从早到晚,人来人往,买的、卖的、男的、女的,什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿(mǐn)、鱼、肉……各种东西都有。孟子高兴极了,成天在人群里转来转去,骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的,什么样的新鲜事他都看到了。没过几天,孟子对这一切就熟悉了。他母亲见况心里又很难过:孩子成天不学好,可怎么得了,将来会变坏的。

于是,决定再搬家。这次孟子的家搬到学堂旁边,他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学,见了老师还鞠躬(jū gōng)。有时,教师领着学生演习种礼节和仪式,孟子看会了,也就跟着做起来,见了老师便鞠躬。学生学习礼节和仪式,他就模仿;学生唱歌,他也跟着唱……孟子成了一个彬(bīn)彬有礼的儿童了。孟子的母亲看到儿子的进步,情不自禁地笑了。

( 1 )解释下列词语。

①情不自禁

②彬彬有礼

( 2 )给第三、四、五自然段加上小标题。

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在课堂内外,我们读过很多的文学名著,认识了许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物,有鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚、爱丽丝……他们或让你尊敬,或让你仰慕,或让你同情……请从读过的名著中,选择最能打动你的人物,以“……………深深地打动了我”为题写一篇习作。要注意写出这一名著人物的特点,把他(她)打动你的原因写具体,表达出自己的真实感受。550字左右。
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