| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 在法庭上,第一个证人是( ). A: 爱丽丝 B: 帽匠 C: 睡鼠 |
2、[查看原题] 表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是( )。 A: 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 B: 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 |
3、[查看原题] “何当”的意思是( )。 A: 什么时候 B: 何时将要 C: 当时 |
4、[查看原题] 下列词语中加下划线的字的意思相同的一项是( )。 A: 走马观花 走遍全国 B: 不以为然 知其然 C: 过犹不及 望尘莫及 D: 赴汤蹈火 及其日中如探汤 |
5、[查看原题] 下列加下划的字的读音全部正确的一项是( )。 A: 御(yù)柳 五侯(hóu) 机杼(zhù) 浥(yì)轻尘 B: 燕(yàn)山 脉(mò)脉 札(zhá)札 千锤万凿(záo) C: 渭(wèi)城 霏(fēi)霏 皇都(dōu) 万马齐喑(yīn) D: 蕲(qí)水 雨(yú)雪 柴扉(fēi) 载(zài)渴载饥 |
1、[查看原题] 照样子写词语。 早出晚归 ______ ______ 翩翩起舞 ______ ______ 挥金如土 ______ ______ 蛇鼠一窝 ______ ______ |
2、[查看原题] 根据同一个字的不同意思组成词语。 深:①感情深厚:______ ②与浅相对______ 疾:①疾病:______②急速:______ ③痛恨:______ 白:①说明:______ ②空白:______ ③没有效果:______ |
3、[查看原题] 给下面的句子填写恰当的词语 我走进总理的办公室,那是一间______(高大、高耸、高贵)的宫殿式的房子,室内陈设极其______(简洁、简单、简朴),一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。 |
4、[查看原题] 选词填空。 闪耀 闪动 闪烁 ①这个长满了红锈的鱼钩上,______着灿烂的金色的光芒! ②远处一个亮点在不断______ |
1、[查看原题] 品读诗句,完成练习。 ( 1 )何当金络脑,快走踏清秋。 ①“金络脑”是贵重的鞍具,象征________快走踏清秋”写出了________的景象。 ②诗人借________抒情,表达了企盼________的情怀。 ③对“何当”一词的解读不正确的一项是(________)。 A.从“何当”可以看出,骑上快马奔驰只是诗人的一种想象 B.从“何当”可以看出,诗人对未来充满了希望 C.“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅 D.“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤 ( 2 )粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。①“浑不怕”让我们联想到诗人________的精神。 ②诗人运用了________的写法,通过对________的描述,表达了自己________的志向。 |
2、[查看原题] 阅读《金陵酒肆留别》,感受诗中的送别之情。 金陵酒肆留别 [唐]李白 风吹柳花满店香,吴姬①压酒②劝客尝, 金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞③。 请君试问东流水,别意与之谁短长? 【注释】①吴姬:吴地的青年女子,这里指酒店中的侍女。②压酒:压糟取酒。古时新酒酿熟,临饮时方压糟取用。③觞:酒杯。 ( 1 )对题目中的“留别”理解正确的一项是( )。A: 留在酒店话别 B: 别后留住金陵 C: 临行前写诗留赠友人 D: 终究不舍决意留下不再离开 ( 2 )金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。 ①诗句中“欲行”的人指________,“不行”的人指________。 ②这两句诗中能体现离别之情的关键词是________。请用自己的话讲述当时的情景:________。 ( 3 )诗的最后两句将离别的情深意长与________进行了比较,这两句诗与李白的《赠汪伦》中的“________,________”有异曲同工之妙。 |
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生,就要和同学________,________,共同完成学业;你是工人,就要和同事________,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友________,________,共同保卫我们的祖国……总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。
( 1 )按课文内容填空。你是学生,就要和同学________,________,共同完成学业;你是工人,就要和同事________,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友________,________,共同保卫我们的祖国……
( 2 )文中省略号的作用是________。补写出省略号处的内容________。(2句以上)课外阅读
(一)A燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎..是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;B像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不尽头涔涔..而泪潸潸.. 了。 去的尽管去了,来的尽管
题目:难忘的
我们就要离开母校,离开朝夕相处的老师们和同学们。临近毕业,大家心中一定荡漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整,然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作,以表达对母校(老师、同学……)深深的情谊。
要求:内容具体,条理清楚,表达真情实感。
