| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 在孤岛上( )成为他的精神支柱。 A: 《金刚经》 B: 《易经》 C: 《诗经》 D: 《圣经》 |
2、[查看原题] 课题“理想的风筝”含义深刻,下面的说法正确的是( ) A: 每个风筝上都写了同学们的理想。 B: 放飞一个风筝,就是放飞一个理想。 C: 老师用自己的言行为学生树立了榜样,在学生心田播下了理想的种子,升起一只只理想的风筝。 |
3、[查看原题] 下列词语中,结构与“胡思乱想”最相似的一项是( )。 A: 左顾右盼 B: 七上八下 C: 思来想去 D: 轻举妄动 |
4、[查看原题] 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 聚精会神 无剂于事 B: 垂头丧气 鸟合之众 C: 跃跃欲试 张寇李戴 D: 得意洋洋 九牛二虎之力 |
5、[查看原题] 黑旋风是一只什么样的乌鸦?( ) A: 善良 B: 凶猛 C: 残暴 |
1、[查看原题] 写出反义词 乐观豁达—______ 单调—______ | |||||||
2、[查看原题] 多音字组词 都dōu______ dū______ 为wéi______ wèi______ 降 jiàng______ xiáng______ | |||||||
3、[查看原题] 读拼音,写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? ( 1 )用横线画出排比句。( 2 )本段四个反问句,告诉我们什么道理? ( 3 )体会作者写下“四个追问”文字时的心情?[查看原题] 读一读 秋天的早晨 伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。 雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润,比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧!会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束、一缕缕,射向天空,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓。 太阳出来了,先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,又变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。 一瞬间,阳光穿过树丛,透过晨雾,斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了,人们三五成群地下地了。 伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是我们用自己的双手创造的。 ( 1 )读一读,写出短文的大意。( 2 )本文写了秋天早晨的________、________和________。五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]上面的短文是作者上学时发生的,其中的人物和事情让作者永生难忘。在你的小学生活中,一定也有给你留下深刻印象的老师、同学,一定也有一些让你难以忘却的事情吧?试着写一写。题目自拟,不少于450字。
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