| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] [易错]下面词语中,书写完全正确的一项是( )。 A: 间断 万向更新 B: 骆驼 心平气合 C: 奈何 追跟求源 D: 自傲 截然不同 |
2、[查看原题] [易错]下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )。 A: 客舍(shě) 清平乐(yuè) B: 皇都(dōu) 一水间(jiān) C: 屐齿(jì) 浣溪沙(huàn) D: 出没(mò) 雨雪霏霏(yù) |
3、[查看原题] 给带横线的字选择正确的解释 ( 1 )容身( ) A: 容纳、包容 B: 宽容 C: 准许 D: 形貌 ( 2 )淡忘( ) A: 稀薄 B: 不浓不闲 C: 浅 D: 冷淡 E: 营业部旺盛 ( 3 )冒险( ) A: 向外透往上升 B: 不顾 C: 冒失 D: 冒充 |
4、[查看原题] 下列读音有误的一项是( ) A: 栖(xī) B: 冷(lěng)露 C: 秋思(sī) |
5、[查看原题] 选择题 ( 1 )文中节选部分是《骑鹅旅行记》这本书的( )。 A: 开头 B: 中间 C: 结尾 ( 2 )你猜测的理由是( ) A: 尼尔斯骑鹅旅行,故事就结束了。 B: 尼尔斯骑鹅旅行的经历是故事的主要内容。 |
1、[查看原题] 写出下列词语的近义词、反义词。 近义词:偶尔______ 模仿______ 优雅______ 反义词:特别______ 从从容容______ 依赖______ | ||||||
2、[查看原题] 把词语补充完整。
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3、[查看原题] 写出下列句子运用的修辞方法。 ( 1 )日初出大如车盖,及日中则如盘盂。________ ( 2 )为是其智弗若与?曰:非然也。________ ( 3 )此不为远者小而近者大乎?________ | ||||||
4、[查看原题] 照样子,写词语: 例:千 锤 万 击 千______万______ 千______万______ 千______万______ 千______万______ 千______万______ 千______万______ | ||||||
1、[查看原题] 课外阅读。 别董大① [唐]高适 千里黄云②白日曛③,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 【注释】①董大:指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云:乌云。③白日曛:曛,昏暗。太阳黯淡无光。 ( 1 )诗中描写的景物有________、________、 |
2、[查看原题] 阅读练习 马诗 【唐】李贺 此马非凡马,房星本是星。 向前敲瘦骨,犹自带铜声。 【注释】①房星:星名,二十八宿之一,《瑞应图》说:“马为房星之精。”古人迷信,认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应,称马对应的星宿为房星。②瘦骨:清瘦的骨头。③铜声:铜器发出的声音,这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马,即铜马。” ( 1 )本诗的作者李贺与( )一起被称为“小李杜”。A: 杜甫 B: 杜牧 C: 杜荀鹤 ( 2 )下面的朗读停顿最恰当的是( ) A: 此/马非/凡马 B: 此马/非凡/马 C: 此马/非/凡马 ( 3 )根据注释,把“向前敲瘦骨,犹自带铜声”改写成现代汉语。 ( 4 )判断下列说法的正误。 ①诗中的“瘦骨”写形,表现马的处境;“铜声”写质,反映马的素质。 ②作者运用拟人的修辞手法来写马,写自己,是一种“借题发挥”。 ①这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。 |
我的老师
我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
这样的老师怎不叫人喜欢呢?
迷惑——________ 宁静——________
( 2 )把文章分成三段,并概括段意。( 3 )你能给文章最后一个自然段换一种说法吗?( 4 )“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师。[查看原题]阅读理解这段话先写小院西面是 ________ ,北面有个 ________ ,院子东面种着 ________ ,南面是 ________ 。其中写得最多、最详细的是 ________ ,这段话中的第 ________ 句到第 ________ 句,都是写这里的景色的。
( 2 )一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。这句话写了( )A: 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。绿油油 ________ ________ 漂漂亮亮 ________ ________
( 5 )找出打比方的句子。( 6 ) 给文中最后一句加上标点。地里种着黄瓜________茄子________西红柿________还种着绿油油的青菜________一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
