| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选择划线字正确的一项。 ( 1 )使弈秋诲二人弈。( ) A: 教导 B: 诱使 ( 2 )虽与之俱学。( ) A: 都 B: 在一起 ( 3 )……去人近。( ) A: 离 B: 减掉,除掉 ( 4 )孔子不能决也。( ) A: 判断 B: 一定 |
2、[查看原题] 下列标点符号使用正确的一项是( )。 A: 年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。 B: “你过来,”名叫金百合的牛说:“我要让你在我的角上跳舞。” C: 科学家认为,宜居的星球除了应当有水、适宜的温度和大气外,还有一个必要条件——磁场。 D: 读了“十六年前的回忆”,我明白了今天的幸福生活来之不易。 |
3、[查看原题] 在法庭上,第一个证人是( ). A: 爱丽丝 B: 帽匠 C: 睡鼠 |
4、[查看原题] |
5、[查看原题] 下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )。 A: 鲁滨逊给救下的野人取名“星期五”。 B: 《良药苦口利于病,忠言逆耳利于行》这句格言,流传到今天至少有两千年了。 C: 李大钊的心被一种伟大的力量——他对于革命事业的信心占据着。 D: 指导员对他说:“你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。” |
1、[查看原题] 看拼音写汉字。
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2、[查看原题] 形近字组词。 吟______ 深______ 冷______ 探______ | ||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音,写词语
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。
华佗学医 有一年疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得死去活来。为了(解除 消除)病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽(艰辛 辛苦),来到西山,拜精通医术的老人为师。 华佗拜师后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门伺候他们吧!”华佗一面耐心地伺候病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 3年过去了,师傅说:“你已经(磨练 锻炼)了3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此不分昼夜,如饥似渴地(阅读 攻读)起医书来。 暑去寒来,又是3年。一天华佗正在读书,突然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看。” 华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们都(埋怨 就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,不得不佩服华佗的本领。 “有志者事竟成”,华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人们治病去了。 ( 1 )从文中括号内选择合适的词语。(解除 消除)________痛苦 历尽________(艰辛 辛苦) (磨练 锻炼)________了 (阅读 攻读)________起 (埋怨 责怪)________华佗 ( 2 )用曲线在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。( 3 )比较下列一组句子,说说它们有什么不同,短文中为什么采用前一种写法。 华佗一面耐心地伺候病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 华佗耐心地伺候病人,留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 ( 4 )华佗能学得一手好医术,靠的是( )A: 立志与拜师 B: 拜师和勤奋 C: 实践和读书 D: 立志和勤奋 [查看原题]快乐读短文,开心做练习。 穷人的自尊 苁蓉 丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。一天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,(显然 竟然)是女学生的父亲。 进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从40多公里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然他做得很(专心 精心),生怕鸡蛋被挤破。 我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩脸色(害怕 送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”,还破例要留父女俩吃饺子。 望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事。 在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去5公里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但这天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事哩!” 邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹“嗯”了一声,没动。我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。 父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!” 回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。 在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。 (选自《阅读黑马》) ( 1 )将文中括号里恰当的词画出来。(显然 竟然)________是 很________(专心 精心) 脸色________(害怕 惶恐) (依然 居然)________拘束 ( 2 )文中表示“看”的词还有________、________、________,除了文中出现的,请你再写5个表示“看”的词(一个字的):________、________、________、________、________。( 3 )第5自然段在文中的作用是________。 ( 4 )通读全文,想一想,而今的我为什么不会做姨爹那样的手势? 五、 写作题(分值:30分)
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