| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 邓芬的两个姐姐为什么那么恨她？（ ） A: 邓芬的两个姐姐嫉妒邓芬既美丽又温柔善良 B: 邓芬的两个姐姐发现雄鹅莫顿是妖怪 |
2、[查看原题] 对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（ ）。 A: 诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。 B: “冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。 C: 后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！ |
3、[查看原题] 黑乌鸦的首领叫什么名字？（ ） A: 雅洛 B: 黑旋风 C: 卡尔木 |
4、[查看原题] 对下面的句子理解错误的一项是( ) 我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。 A: 鱼钩闪烁着的“金色光芒”，象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。 B: 表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。 C: “闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。 D: 鱼钩虽然生锈了，但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。 |
5、[查看原题] 下列对这首诗理解有误的一项是( ) A: “喜”是这首诗的感情主线，这首诗字里行间洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。 B: 诗的前四句运用拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点，第五、六句运用比喻的修辞手法，展现了一幅美妙的江村夜雨图。 C: 诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满技头。 D: 作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。 |
1、[查看原题] 从课文找出合适的量词填在横线上。 一______写字台 一______花生米 一______文件 两______绿茶 两______转椅 | |||||
2、[查看原题] 按要求写《匆匆》一文中的词语。 ( 1 )AA式 例：匆匆 ________ ________( 2 )ABB式 例：赤裸裸 ________ ________( 3 )AABB式 例：轻轻悄悄 ________ ________ | |||||
3、[查看原题] 从括号中选择一个恰当的字组词。 （忧 优）______闷 致______（蜜 密） （疆 僵）______硬 狂______（恕 怒） （玩 顽）______皮 锻______（练 炼） （拨 拔）______河 （座 坐）______位 | |||||
4、[查看原题] 看拼音，写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
四、 现代文阅读(分值：20分)
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读一读唱一唱。 英雄赞歌 ——影片《英雄儿女》插曲 风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听； 晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和（h6 h8）声， 人民战士驱虎豹，舍生忘死保和（h6 h8）平。 英雄猛跳出战壕，一道电光裂长空[查看原题]快乐读书吧 转基因作物 转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。 转基因作物目前在世界上已种植1000万公项左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿。在实验室种植的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。实验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。 但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的一种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快一些更难对付的害虫出现。这类作物所有的分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除莠剂的转基因作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除芳剂无法除掉的物种了。 对于这种技术，________还有些问题需要继续研究，________这确是人类九千年作物栽培史上一场空前的革命。 (有册改) ( 1 )在文中的横线上填上合适的关联词语。( 2 )找出文中的过渡句。 ( 3 )转基因作物可能造成的有利影响和不利影响是什么? 五、 写作题(分值：30分)
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答案</div><div class=)
