2021年无锡市太湖实验小学六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

以下句子中，修辞手法和其他三句不同的一句是( )
A: 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。
B: 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。
C: 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。
D: 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

2、[查看原题]

下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）。
A: 沮丧 丧事
B: 发卡 关卡
C: 劈叉 交叉
D: 积攒 攒动

3、[查看原题]

下面的句子有语病的一项是（ ）
A: 当时多亏手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。
B: 在知识的海洋中，你可以随心所欲地畅游。
C: 邻里街坊的帮助犹如雪中送炭，使他非常感动。
D: 同学们围着篝火翩翩起舞，纵情歌唱。

4、[查看原题]

下列说法错误的一项是( )。
A: 《穷人》是俄国文学家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说，他的代表作有《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
B: 读书时要根据阅读目的，有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的 内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
C: 制作“幸福路”这个路牌时，拼音应写作“XIN GFULU”。
D: 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。这样不仅可以深化对课文内容的理解， 而且可以活跃思想，激发创造力。

5、[查看原题]

选择正确的一项。

声音对耳朵正如味道对_____。

A: 香味
B: 口腔
C: 牙齿
D: 舌头

1、[查看原题]

把词语补充完整，并根据意思选词语。
( 1 )把下面的四字词语补充完整。

万________千________ ________七________八 ________山________海

全神________注 ________天________地 ________首________胸

张________结________ 千________一发 居高________下

( 2 )张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。________
( 3 )千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。________
( 4 )形容纵横杂乱。________

2、[查看原题]

理解字义，在横线上填上正确的序号。

①范围大 ②神韵美
③时间长

“万古长青”表示绿的______；“千山一碧”表示绿的______；“翠色欲流”表示绿的______。

3、[查看原题]

选词填空。

热烈 激烈 猛烈

( 1 )徐航的发言刚结束，台下就响起了________的掌声。
( 2 )敌军向我方阵地发起了________的进攻，战士们奋勇抵抗，取得了胜利。
( 3 )今年的秋季运动会就要开始了，这将是一场________的竞赛。

4、[查看原题]

下列句子中省略号起什么作用?请把正确答案的序号填入横线上。

A．表示递增次数的省略 B．表示列举事物的省略

C．表示想象的省略 D．表示说话断断续续

①(那里)什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… ______

②他艰难地抽出一封信，说：“请……你……你把它带给……” ______

③被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… ______

④他夜里睡不着，坐在院子里数星星，一颗，两颗，i颗……
______

1、[查看原题]

阅读理解。

读下面的古诗，完成问题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

( 1 )“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？
( 2 )诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

2、[查看原题]

阅读诗歌，回答问题。

农民一有土地，

就把整个生命投入了土地；

活像旱天的鹅，

一见了水就连头带尾钻进水里。

恨不得把每一块土，

都送到舌头上，

是咸是甜，

[查看原题]阅读短文,回答问题。

母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

( 1 )给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

①A、恳求B、哀求C、要求 ②A、希望B、期望C、渴望

③A、抓住B、攥紧C、牵着

( 2 )这位女护士做了一件什么事呢？
( 3 )“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
( 4 )歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
( 5 )读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？[查看原题]读以下材料，按要求答题。

材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。

材料二：目前，汕头市各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。

( 1 )请用一句话简要概括材料一的主要观点。
( 2 )1995年，联合国教科文组织把每年的（ ）确定为“世界读书日”。（填序号）
A: 4月23日
B: 5月24日
( 3 )为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）

关闭