2021年深圳市华侨城小学六年级上册语文期末测试试题

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有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

( 1 )这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。
( 2 )两个“活着”的含义是（ ）
A: 两个都指肉体的生存。
B: 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永[查看原题]现代文阅读

朦胧的敬慕

——悼念鲁迅先生

①我曾见过三位逝者，他们都将是我永不会忘记的：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我，守了两天灵。

②职务使我看见了数千张陌生但是诚笃的脸。

③最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的孩子，他如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却跑到了这里。那个微跛的孩子来到灵前，两只清秀的眼睛看着鲁迅先生的遗体，然后，又深深地鞠躬。我不信他不知道“三鞠躬”的礼数，然而，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。

④我那时用了极大的崇敬心情替他掀开帷幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。

⑤那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。

⑥我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。

⑦抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的尊敬感觉便塞在我喉咙间，我赶不掉它。

⑧归途，我们的袋子里。每人都塞了一袋传单：有工人发的，有大学生发的，说明孙先生的生平和抱负。当时我们其实一点儿也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义时，我却私下藏了一本《孙中山传》。

⑨伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子。灵上时常比成人更深刻，更恒久。

( 1 )本文采用________的结构方式，请在文中找出本文的中心句。
( 2 )短文题目“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？
( 3 )本文是通过哪三个事例来表现“朦胧的敬慕”的？请简要概括。
( 4 )这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者为什么却运用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体的情况？

[查看原题]习作表达。

任选一题完成作文：

（一）成长的道路上，我们的耳边留下过各种各样的声音，有“欢笑声”“祝福声”“叮咛声”“赞扬声”“批评声”“埋怨声”……请你任选一种声音，回忆一件往事，把你记忆深刻的内容和当时的感受写下来。

要求：题目自拟，事例具体，语句通顺，情感真实，不少于400字。

（二）2200年，科学家们经过不懈努力，终于在月球上建立了移民基地，你有幸成了第一批“月球新居民”。那会是一个什么样的地方？你在月球上又会有怎样的经历呢？请以“我是月球新居民”为题，写写自己的想法。

要求：想象合理，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。