2021年上海市虹口区中州路第一小学六年级上册语文期末测试试题

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赏 画

小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。

画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着。这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一幅世界名画。画的主题究竟是什么呢？大家都在思索着……

吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地点点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他，便得意地坐在了沙发上。

“谁能谈谈体会？”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。没人回答。大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。”他镇静了一下，又坦然地说：“真的．我没看懂——我甚至有点怀疑这到底是不是幅画……”

“什么，这不是幅画？”吕林几乎从沙发上跳起来。“那就请你谈谈对这幅画的理解。”卢华诚恳地说。“外国人有惊人的想象力和表现力……”吕林得意扬扬地指着那幅画，滔滔不绝地说着。“不，吕林，我只请你谈谈这幅画！”卢华打断吕林的话。“这是一幅新印象派的画，”吕林趾高气扬地走到这幅画前，“这幅画……这幅画……色彩之灿烂，远远超过了自然界的颜色……这是一幅绝妙的画。这……真是太美了！”吕林边摸着自己的头，边思索着下句要说的内容。渐渐，吕林也没了声音，不知说什么好了。

“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。

苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。这时众人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名画《狂风中的橡树》。

( 1 )找出短文中描写这幅画的内容的句子。
( 2 )下列对本文主要内容概括准确的一项是（ ）。
A: 苏老师拿来了一幅只涂有黄黄绿绿色彩的画，卢华说看不懂，吕林滔滔不绝
B: 吕林说这是新印象派的面，卢华说看不懂，最后发现原来是大家熟悉的一幅画
C: 苏老师说一幅只有黄黄绿绿色彩的画是世界名画，吕林和卢华都没有猜对
D: 苏老师让大家看一幅名画，吕林说是新印象派，卢华看不懂，倒过来是熟悉的画
( 3 )结合短文内容，老师这样呈现这幅世界名画的目的在于告诉同学们（ ）。
A: 从正面看让人看不懂，倒过来才恍然大悟
B: 不能不懂装懂，要实事求是
C: 色调虽简单但让人产生无限的想象
D: 新印象派的画就是让人看不懂
( 4 )文中的卢华是个怎样的人？请结合短文内容说明理由。
( 5 )有人为《狂风中的橡捌》配上了文字：“橡树，在你屹立的旷野，苍黄的天幕，流涌着卷卷浓云。风，吹伏了刚毅的野草，把洼地的积叶、尘土向四野抛撒。你傲然拥抱着这自然的游神，苍劲的枝丫上每一片橡树叶在奔逸的激情中发出哗哗的欢笑声。”结合文字展开想象，我知道这幅画想表现的主题是：________。[查看原题]阅读下面的文字，完成后面的题目。

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①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你帮我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

⑥我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

⑦我怀疑自己是不是听错了。在我的印象中，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。

⑧我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

⑨于是，我说：“你放心，如果养死了，我们不怨你。”

⑩“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”

没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼——斗鱼。这是一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

( 1 )下列最不适合作为本文题目的一项是（ ）
A: 尊重生命
B: 开在记忆深处的花
C: 鱼的故事
D: 一次买鱼的启示
( 2 )下列符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是（ ）
A: 意外——疑惑——震撼
B: 疑惑——震撼——意外
C: 疑惑——意外——震撼
D: 震撼——疑惑——意外
( 3 )联系上下文，对“我被他的话深深震撼了”的理解，符合文意的一项是（ ）
A: 他是商人，唯利是图是商人的本性。
B: 他的话让“我”感悟到应当发自内心地尊重生命、敬畏生命。
C: 他的话有些高深莫测，令“我”受益匪浅。
D: 他的话让“我”觉得在他面前的“我”无比渺小。
( 4 )下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）
A: 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。
B: 对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写。
C: 文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
D: “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”这是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉。
( 5 )文章第⑥段和第⑧段两次提到“我”“疑惑”，“我”当时心里可能会怎么想？
( 6 )文中卖鱼的工作人员是个怎样的人？你从他卖鱼的事中获得了哪些启示？

[查看原题]习作练吧。

请写一写你的拿手好戏。要写清楚你的拿手好戏是什么，是怎么练成的，要写出具体的事例。写前线列一个提纲。题目自拟。