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2021年淄博张店区公园新村小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
“敏而好学,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也。默而识之,学而不厌,诲人不倦。”这三句话,告诉了我们哪方面的道理( )。
A: 学习态度
B: 学习方法
C: 学习任务
下列句子没有语病的一句是( )。
A: 开展优秀教育活动后,李老师的教学水平有了明显提高。
B: 家长们讨论并听取了校长的家庭教育报告。
C: 在班主任的教育下,李志新很快克服了自己的缺点和错误。
D: 老舍是杰出的我国作家。
给下列句子中的“素’’选择恰当的解释,正确的一项是( )。

素:①颜色单纯,不艳丽;②本来的,原有的;③素来,向来;④带有根本性质的物质。

⑴我素不知道天下有这许多新鲜事。 ⑵我们要勤奋学习,努力提高自身素质。

⑶人物、情节、环境是小说的三要素。 ⑷她这件衣服真素净。

A: ③②④①
B: ③④②①
C: ②③④①
D: ②④③①
下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )
A: 接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。
B: 中央人民政府主席,副主席,各位委员就位。
C: 到了正午,天安门广场上,队伍已经满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
D: 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,第一面国旗——五星红旗徐徐上升。
选出书写有误的一项:( )。
A: 亭台楼阁 青松翠柏 色彩鲜明
B: 和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽
C: 滕罗翠竹 花坛盆景 相互衬映
D: 烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序
二、 填空题(分值:20分)

选择正确的拼音

证券(juàn quàn)______ 弹(tán dàn)______ 琴  曲(qū qǔ)______子

散(sǎn sàn)______步  飞奔(bēn bèn)______

按照要求写词语。
( 1 )在文中找出下列词语的反义词,写在横线上。

吵闹—________ 平静—________

肥胖—________ 整齐—________

( 2 )在文中找出下列词语的近义词,写在横线上。

优美—________ 迷糊—________ 摇荡—________ 瘦弱—________

猛然—________

给加横线的字注音。

命运对霍金十分残酷______。1963年,21岁的霍金在剑桥大学读研究生时,不幸患上了会导致肌肉萎缩______的卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪______,被长期禁锢______在轮椅上。

看拼音写词语。

kāng kǎi

gòng xiàn

làn yòng

阅读练习。

江南春

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

( 1 )解释加下划线字的意思,并翻译诗句:

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

啼:________ 风:________

意思:________

读古诗,完成练习。

雨过山村

[唐]王建

两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

( 1 )根据解释,从诗中找出对应的词语写在横线上。

小溪旁长着翠竹。________

互相呼唤。________

庭院中间。________

( 2 )本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。
( 3 )本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧,第三句写________,第四句通过写作者的“闲看”来反衬________。
( 4 )作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对________的喜爱之情。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文片段,完成练习。

有的人

骑在人民头上:“呵,我多伟大!”

有的人

俯下身于给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头,想“不朽”;

有的人

情愿作野草,等着地下的火烧。[查看原题]

阅读课文,然后填空。

《最后的姿势》

5月12日,和平常一样,谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早地赶到学校上班。

  天空阴沉沉的。

  下午两点多,谭老师在教室上课。这堂课上,他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想……”

  忽然,课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……同学们迅速冲出教室,往操场跑去。

  楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。

  但是,那短暂的几秒钟,哪里容得了所有的学生都能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不出去了!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。

  地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了……

  13日22点12分,当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时,在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象,让他永生难忘!

  “地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。

  一位老师说:“如果要快速逃离现场,论条件,老师离门口最近,最有可能离开。但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。”

  在学生眼里,谭老师讲课绘声绘色,不仅妙语连珠,而且很有幽默感,然而,同学们再也听不到谭老师的声音了,讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势!

  谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他:“英雄不死,精神千秋!”

( 1 )给加横线的字注音。

洗漱________ 废墟 ________ 坍塌 ________ 诠释________

( 2 )这是一个什么样的姿势?谭老师为什么要用这样一个姿势?

( 3 )你能按时间顺序来给课文分段,并概括段意吗?默读,分段,概括段意。

( 4 )课文是按什么顺序来写的?找出文中表示时间的词。

( 5 )能用自己的话概括本文的主要内容吗?

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

在学习和生活中,我们经常会遇到很多的“假如”,比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我是一棵大树”“假如我是一只蚂蚁”“假如我有一朵七色花”….请以“假如______________”为题目,写一篇想象作文。

要求:内容具体,语句通顺,注意把重点部分写详细。

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