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2021年上海市徐汇区江南小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”选择下联,最合适的是( )。
A: 志远天高,春风杨柳麓山青
B: 情深海阔,夏日荷花潇江红
C: 气壮山威,鲲鹏展翅楚云飞
D: 身正才卓,冬雪松竹衡岳高
下面句子中,划线词用得不当的一组是( )
A: 科学家还发现,火星是一个非常干燥的星球。
B: 山上巨石挺立 , 摇摇欲坠,使人望而生畏。
C: 他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。
D: 丁字形的广场上汇集了从四面八方来的群众队伍
读句子,把正确答案的序号填在括号里。

周末,热闹的花鸟市场简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,( )

A: 有散发着鲜花的阵阵清香。
B: 有鲜花散发着的阵阵清香。
C: 有鲜花在散发着阵阵清香。
D: 有散发着阵阵清香的鲜花。

你认为课文《只有一个地球》中重点学了什么内容,请选择适合的答案( )

A: 地球是一个晶莹透亮、美丽壮观的球体。
B:
找出下面词语中书写有误的一项( )。
A: 雕梁画栋 亭台楼阁 青松翠柏 玲珑奇巧
B: 和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽 富丽堂皇
C: 亭台楼阁 滕罗翠竹 花坛盆景 相互衬映
D: 金碧辉煌 烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序
二、 填空题(分值:20分)
读拼音写词语

jīng yíng

kū jié

hé ǎi kě qīn

填关联词,并指出关联词的类型。

______我们赵国武有廉颇,文有蔺相如,______秦王不敢侵犯我国。类型:______

选词填空

津津乐道 依然如旧 波光明灭 叽叽喳喳 德高望重

① 远处闪烁着点点渔火,见面上______

② 无论何种境地,我对祖国的感情都______

③ 他______,村庄大小事都请他做主。

④ 对于村里的新变化,老人们______

⑤ 几个孩子______的,欢快地像一群麻雀。

选择划线字的正确读音。

辛弃疾______(jī jí)
别______(béi bié)枝

丰年______(niáng nián) 社______(shèn shè)林

溪______(xī xīn)桥

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
诗歌鉴赏

夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②,麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过,惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

(注释)①梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麦花:荞麦

花。④菜花:油菜花。⑤篱落:中午篱笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛱(jiá)蝶:菜粉蝶。

( 1 )“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是________。
( 2 )诗中用________、________、________、________,写出了夏季南方农村景物的特点。
( 3 )“日长篱落无人过”的原因是( )
A: 人们都在家休息,没有出来走动。
B: 初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。
( 4 )诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感?
阅读诗歌,回答问题

甲:到刚劲端庄的方块字里,

感受“水浒”“三国”的英雄豪气;

乙:到如歌如画的唐诗宋词中,

领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;

丙:在外婆的歌谣里牙牙学语,

女娲、大禹的故事萦绕耳畔;

丁:在爷爷的臂弯下蹒跚学步,

冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙:丁炎黄子孙,中华儿女,

黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。

( 1 )根据这一小节诗歌的内容作答。

①诗中提到的两部古典名著的作者分别是________和________。

②由“枫桥的钟声,大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“________,________”和王维的诗句“________,________”。

③女娲、大禹是我国古代________中的人物。

④冬子指的是电影《________》中的主人公,他和雷锋在诗歌中是________的代表。

( 2 )写出下面词语的近义词。

感受________ 领略________

( 3 )这一小节的主要意思是________,在朗读时要读出________的感情。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解。

雪(节选)

暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们[查看原题]

课外阅读

伯牙学琴

春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天,成连先生对伯牙说:”我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说:”你留在这里练琴,我去寻师父。”说罢,就摇船渐渐远离。

过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,举目四眺。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高山流水》。

没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说:”现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。

( 1 )成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢?请用文中的话说一说。

( 2 )伯牙来到岛上有什么变化吗?请你说一说。

( 3 )伯牙真正的老师是谁呢?

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

如果我是一滴水,我不愿做天边浪迹的白云。


请让我做清新的雨丝,


在仲春三月,


悄悄地唤醒沉睡的大地。


如果我是一滴水,我不愿做石板桥上冰凉的晨霜。


请让我做晶莹的露珠,


沐着明媚的朝晖,


温柔地亲吻着鲜花的脸庞。


如果我是一棵小草,一粒石子;如果我是一棵大树,一片森林,我又能做什么呢?请发挥想象,把自己变成另一种东西,把自己变形后的经历写下来。


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