2021年宁波国家高新区外国语学校小学部六年级上册语文期末测试试题

[查看原题]阅读下文，回答问题。

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

( 1 )这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。
( 2 )两个“活着”的含义是（ ）
A: 两个都指肉体的生存。
B: 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永[查看原题]阅读综合训练。

地球资源问题

【材料一】

风能是一种能够用以发电的无污染的清洁能源。虽然，人类利用风帆行船，利用风车提水，利用风力推动石磨或其他机械，已有数千年历史了，但是将风力转化为发电的重要能源则是在电气时代发展到一定阶段之后。风能来源丰富，发电花钱少，又没有污染，因而逐渐引起人们的关注。现代技术使风车变成了发电的动力设备，古老的风车焕发了青春。当代科学技术已经可以大规模地利用风能来发电。新型的风车发电设备的外观就像一座高耸的铁塔，顶部有3个玻璃纤维制成的叶片。每个叶片的长度有20来米，形状像飞机的翅膀，组装上铁架以后，总体上更像飞机的螺旋桨。在风能资源丰富的地方，这些风车产生的电力相当可观。美国加利福尼亚州的一片原野中分布着许多这样的风车，它们产生的电力用电缆输送到附近的著名旅游城市棕榈泉。尽管那里游人如织，电力的消耗量极大，但靠这些风车产生的电力也完全可以满足全部需要了。

【材料二】

中国重要资源在世界的位次表

自然资源 位次	矿产资源（已探明）	耕地面积	森林面积	水资源
总量在世界的位次	3	4	5	4
人均占有量在世界的位次	53	67	134	121

( 1 )根据材料，判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

①将风力转化为发电的重要资源已有数千年历史了。

②中国的各种重要资源总量在全世界位于前列。

③中国水资源总量居世界第六，所以对于每个人来说并不缺水。

( 2 )材料一是围绕哪个关键句来写的？
( 3 )风能具有哪些优势？请从材料一中提取关键信息，写在下面的横线上。

来源丰富________ ________

( 4 )材料一举“旅游城市棕榈泉”的例子，主要是为了说明（ ）。
A: 当地的电力消耗量极大
B: 附近的原野中有许多风车
C: 到棕榈泉旅游的人很多
D: 在风能资源丰富的地方．风能发电的电力相当可观
( 5 )根据不同的任务阅读材料，完成练习。

任务一：制作一张号召居民节约资源的宣传单。

①为了完成这个任务，我会重点读材料________。

②宣传单的内容需要与我们的生活紧密联系。根据所选的材料，我想到了生活中一些浪费资源的现象：________。

任务二：作一次关于“新能源新发展”的演讲。

③为了完成这个任务，我会重点阅读材料________。

④结合材料。我打算为这种新能源设计这样一句宣传语：________。

[查看原题]习作表达。

题目：学_____________

要求：①先把题目补充完整，再写自己学过的某一门艺术。②写清楚学习过程中发生的故事及感受，要表达真情实感。③400字以上。