| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语搭配不完全正确的一项是( ) A: 迅速填满 热烈欢呼 深情诉说 B: 改造自然 坚定立场 夜色深沉 C: 纪律严明 布置任务 掌握方法 D: 剧烈战斗 精密计算 湖水清澈 |
2、[查看原题] 下列句子没有语病的一项是( )。 A: 在会议上,校长虚心接受和听取了同学们的意见。 B: 我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处,但总体上是成功的。 C: 学习语文,除了要扩大阅读量,多练习写作外,培养良好的学习习惯也很重要。 D: 在实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步。 |
3、[查看原题] |
4、[查看原题] 下面词语中,有一个错别字,请找出来( ) A: 喧告 B: 沮丧 C: 考察 D: 惟妙惟肖 |
5、[查看原题] 下面加点罕的字音不正确的一项是( )。 A: 盘踞(jù) B: 肆虐(nuè) C: 擎天(qíng) D: 铁锹(qiāo) |
1、[查看原题] 选择恰当的字填写在横线上。 藉 籍
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2、[查看原题] 将句中画横线的部分换成课文中相应的词语,填到横线上。 ( 1 )灯下,一个孩子正在集中全部注意力地读书。________ ( 2 )三发绿色的信号弹升上天空,接着就是声音非常巨大,天地都被震动一般的炸药包爆炸声。________ ( 3 )后来才知道,在这如同千钧的重量系在一根头发上,极其危险的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书。________ | ||||||||||||
3、[查看原题] 读拼音,写词语。
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4、[查看原题] 按要求写词语。 ABAC型:载歌载舞 ______ ______ ______ ______ ______ | ||||||||||||
1、[查看原题] 阅读诗歌,回答问题。 春 山 夜 月 于史良春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,弄花香满衣。 兴来无远近,欲去惜芳菲。南望鸣钟处,楼台深翠微。 ( 2 )结尾用南望的景物作结,照应了开头的“________”一词,表达了作者________的思想感情。 ( 3 )说说诗句“掬水月在手,弄花香满衣”的意思。 |
2、[查看原题] 美丽江南——《江南春》 ①千里莺啼绿映红,②____________。 ③南朝四百八十寺,④____________。 ( 1 )补充诗句。( 2 )这首诗第________句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面;第________句给江南春色增添了一份迷离的美。(填序号) ( 3 )第①②句从________觉、________觉两个方面,写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。 ( 4 ) |
后生可畏
哦!爸爸认输了,爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸爽朗的笑声:“是啊,我认输了,认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的气,在吃饭桌上就(教训 教育 教导)起我们来:“大人说话,小孩子插什么嘴。不说话,还怕把你们当成哑巴?”弟弟受了顿训,虽然很委屈,张一张嘴便不知怎么说,只好向我投来求援的眼光。我会意了,忙说:“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有力的理由:“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸,您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又接着“放炮”:“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁,想请人作序。但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地(断绝 谢绝 拒绝)了。只有王勃这个年仅14岁,乳臭未干的孩子,年少气盛,一口答应。结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸,您对这件事又怎么看呢?”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了,还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说:“是呀!孩子对问题认识得这样(深入 深思 深刻),真是后生可畏啊!”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,我脸上(涌现 出现 浮现)出一丝胜利的微笑。
( 1 )根据下列意思,在文中找出成语,写在横线上。①青年人很容易超过老一辈,他们是可敬可佩的。________
②嘴里还带有奶味,形容人年幼无知。________
③说话急躁,脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。________
( 2 )在文中的括号里选择恰当的词语。课内阅读《穷人》,回答相关问题
她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”
忐忑不安:________。
自作自受:________。
( 2 )人物的心里活动与说话一样,都要用冒号和引号。从这段心理活动描写,让我们看到了桑娜矛盾的心理世界:她先是________,继而________,甚至________,最后________的复杂心理。( 3 )请你用一两句话安慰此时的桑娜?( 4 )读读这段话,想想省略号的连续运用有什么作用?题目: (微笑、梦想、科技)让生活更美好要求:自选题目,写清原因。
