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2021年长岛县大黑山乡中心小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面与“迥然不同”不是近义词的一项是( )。
A: 天壤之别
B: 大相径庭
C: 不尽相同
D: 截然不同
对文章《 竹节人 》内容理解不正确的一项是( )
A: 文章第一、二自然段统领全文。
B: 全文围绕“迷”这个词展开。
C: 竹节人受到老师的喜爱,说明老师让自己玩有私心。
D: “大步流星、怒气冲冲”,表现了老师威严的形象。
品读句子,完成练习。

青山是不会老的。

( 1 )这句话在文中的作用是( )。
A: 总结全文
B: 点明中心
C: 首尾呼应
D: 画龙点睛
( 2 )下面是一位同学对这句话的理解,不准确的一项是( )。
A: 小红:老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,其生命的意义在茫茫青山中延续,而且伴随着青山万古长青
B: 小刚:这句话包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福
C: 小明:这句话主要描写了青山的苍翠,富有生命力
填入横线上的部分与上文语意最连贯的一项是( )。

有这样一种东西,它在我们面临断崖时,当我们面临急流时,或者是我们处在“山重水复疑无路”的时候,_______。


A: 它,就是桥,能帮助我们走出困境,使我们“柳暗花明又一村”
B: 使我们“柳暗花明又一村”,它,就是桥,能帮助我们走出困境
C: 它,就是桥,使我们“柳暗花明又一村”,帮助我们走出困境
D: 使我们“柳暗花明又一村”,帮助我们走出困境,它。就是桥
对诗句选择正确的理解。
( 1 )五岭逶迤腾细浪( )
A: 五岭绵延不断,像水中翻腾的细浪一般,反映了长征路途的遥远和艰辛。
B: 高低起伏、绵延不绝的五岭山脉,在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。
( 2 )大渡桥横铁索寒( )
A: 大渡河上的泸定桥,那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。
B: 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,铁索高悬在湍急的河上,使人觉得寒气逼人。
( 3 )更喜岷山千里雪( )
A: 更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山
二、 填空题(分值:20分)
给加点的字选择正确的读音。

壮观(ɡuàn ɡuān)______ 运载(zǎi zài)______

参考(cēn cān)______ 恶劣(è é)______

天涯(yá yiá)______ 颠簸(bò bǒ)______

包裹(ɡǒu ɡuǒ)______ 慷慨(kǎi ɡài)______

泛滥(làn jiān)______ 打算(dá dǎ)______

在括号里填写合适的量词

粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞

一______画报 一______石子 一______帆船

一______话语 一______草滩

给划线字选择正确读音。

流水汤汤(tānɡ shānɡ)______ 驰骋(pìn chěnɡ)______ 尴尬(ɡān
jiān)______

戛然而止(ɡājiá)______ 荒谬(niùmiù)______ 恬静(tián
kuò)______

读《鹿和狼的故事》,联系课文内容填空。

人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。

“功臣”的意思是______,这里______是功臣。它们成为“功臣”的原因是:______。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
古诗赏析。

钱塘湖①春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平②云脚低③。

几处早莺④争暖树⑤,谁家新燕⑥啄春泥。

乱花⑦渐欲迷人眼⑧,浅草⑨才能没马蹄。

最爱湖东行不足⑩,绿杨阴里白沙堤⑾。

【注释】①钱塘湖:即杭州西湖。②水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。③云

脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,看上去,浮云很低,所以说“云脚低”。④早莺:初春时早来的黄鹂。⑤争暖树:争着飞到向阳的树枝上去。⑥新燕:刚从南方飞回来的燕子。⑦乱花:纷繁的花。⑧迷人眼:使人眼花缭乱。⑨浅草:浅浅的青草。⑩行不足:
百游不厌。足,满足。⑾白沙堤:即今白堤,又称沙堤、断桥堤,在西湖东畔,唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外,是另一条。

( 1 )点明诗人游览的地点的诗句是________。
( 2 )诗中最能突出诗人感情的一个词语是________。
( 3 )“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词是________、________。
( 4 )“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有( )(多选)
A: 比喻
B: 拟人
C: 对偶
D: 夸张
E: 反问
( 5 )从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象?(写两个以上)
阅读古诗,完成练习。

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家,

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻,

待到重阳日,还来就菊花。

( 1 )首联像往日叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
( 2 )颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号,读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了________。带着这样的想象读,我觉得古诗更有味道了。
( 3 )“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”,可能还会聊________,聊________,聊________。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美丽的田园生活,真让人向往啊!
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(jì jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资 姿)

源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜 境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

( 1 )划去选文括号中错误的拼音或生字。
( 2 )选文中画横线的句子采用了________的说明方法。
( 3 )选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征________和________。
( 4 )认真读文段,判断下面问题,用“正确”“错误”表示。

①因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。

②“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。

③读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。

[查看原题]课外阅读

生命桥

有一个狩 (shǒu shòu)猎队,把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉。几分钟以后,羚羊群分成了两群:老羚羊为一群,年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群,朝年轻羚羊群叫了一声,一只年轻羚羊

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。同学们,我们生活的这个世界美丽而精彩,你也一定去过很多地方,请把你看到的自然景观或田园风光,选择一种介绍给大家吧!写的时候,要发挥想象,把重点部分写详细。题目自拟,不少于500字。
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