2021年常州市博爱路小学六年级上册语文期末测试试题

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阅读理解。

我们爱你啊，中国

　　当灿烂的太阳跳出东海的碧波，

　　帕米尔高原依然是群星闪烁。

　　当北国还是银装素裹的世界，

　　南疆早已洋溢着盎然的春色。

　　啊，我们爱你，中国！

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　　我们爱你——

　　桂林山水的清奇俊秀，

　　杭州西湖的浓妆淡抹；

　　黄山、庐山的云雾飘渺，

　　长江、黄河的波澜壮阔。

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　　我们爱你——

　　龙井茶的清香，

　　茅台酒的纯美；

　　江南丝绸的光洁绚丽，

　　景德镇陶瓷的天工巧夺。

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　　我们爱你——

　　傣家竹楼前如水的月色，

　　世界屋脊上布达拉宫的巍峨；

　　吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，

　　大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

　

　　我们爱你——

　　战国编钟奏出的古曲，

　　改革开放谱写的新歌，

　　神州万里涌动的滚滚春潮，

　　祖国大地燃起的希望之火。

　

　　我们爱你——

　　奋斗书写的史册，

　　汗水浇灌的硕果。

　　松树的伟岸、梅花的高洁，

博大的胸怀、恢宏的气魄。

( 1 )第一小节是从什么角度写祖国幅员辽阔的？

( 2 )第二小节描绘了壮丽山河的哪些特点?

( 3 )“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？

[查看原题]阅读综合训练。

春天的楠竹林

江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。

竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨。迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发！在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。

在八百里洞庭湖边，我见过竹竿上有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹……然而，众多品种在的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。

江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！

一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。

春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。

( 1 )画横线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________。
( 2 )第三自然段中，作者用________、________、________、________等和楠竹进行对比，突出了________。
( 3 )对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处表述不正确的是（ ）。
A: 突出了楠竹与众不同的气质与风采
B: 写出了楠竹的外形特点以及它的生长环境
C: 赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚忍的精神品质
D: 为文章增添了诗意，丰富了文章的意境
( 4 )文中画“ ”的句子写的是作者的________（所见 所闻 所感）。由此想开去，联系自己的生活经验，你从中体会到了什么？________

[查看原题]习作。

在你的生活中，会有很多人给你带来了身心愉悦的感觉。请以“有你，真好”为题写一篇习作。

要求：①把“真好”的原因写清楚；②要写出真情实感；③不少于500字。