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2021年上海市青浦区王巷小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列句子中,意思与其他三句不同的是( )
A: 载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲。
B: 载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲吗?
C: 不能不说载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲。
D: 载人航天梦想的实现,难道不是炎黄子孙的骄傲吗?
选出字音和字形完全正确的一组是( )
A: 放肆(sī) 宁笑 揪(jiū)出来
B: 搀(cān)扶 豹子 瞪(dèng)眼
C: 祭奠(jì diàn) 呻吟 折(zhé)回来
下列词语有误的一项是( )
A: 稻花
B: 杜林
C: 茅店
D: 鸣蝉

根据课文《月光曲》内容,选择正确的内容。

表达正确的句子是_____

A: 盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。
B: 盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。
下列下划线字的注音完全正确的一项是( )。
A: 闰土(rùn) 祭祀(sì) 竹匾(biǎn) 皱蹙(cù)
B: 獾猪(huàn) 伶俐(lì) 追悼(dào) 水浒传(hǔ)
C: 镊子(niè) 硼酸水(péng) 扎好(zā) 敷药(fù)
D: 蓑笠(suò) 胭脂(yān) 霓虹(mí) 秕谷(bì)
二、 填空题(分值:20分)

多音字组词

尽jǐn______ jìn______

好hǎo______ hào______

看拼音,写词语。



yùn hán

qín miǎn

zhēn zhì

méng lóng

bǎo yòu

______

______

______

______

______


选择恰当的解释。(填序号)

“屈”在字典里的解释有:①弯曲,使弯曲;②屈服,使屈服;③理亏;④委屈,冤枉;⑤姓。

顽强不屈______ 能屈能伸______ 理屈词穷______ 屈打成招______

看拼音,写词语。

pénɡ jià

tái xiǎn

阅读《七律·长征》,完成问题。

七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )这首诗的作者是________。
( 2 )这首诗是围绕着“________,________”这句话来写的。
( 3 )诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是________,________。
( 4 )诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是________,________。
( 5 )诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________,________。
( 6 )诗中写到红军长征经过的地方有________、________、________、________、________。
( 7 )诗中的一暖一寒,既表达了________,又表现了________,
古诗赏析。

钱塘湖①春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平②云脚低③。

几处早莺④争暖树⑤,谁家新燕⑥啄春泥。

乱花⑦渐欲迷人眼⑧,浅草⑨才能没马蹄。

最爱湖东行不足⑩,绿杨阴里白沙堤⑾。

【注释】①钱塘湖:即杭州西湖。②水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。③云

脚低:白云重重叠叠,

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读

系在风筝线上的童年

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂天际,使我蓦然忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。

③人们都说,男孩子手笨,女孩子手巧。可是不是吹,我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。

④我们偷偷找来竹篾,要那种绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心用细绳子细线
系好,就变成了形态各异的风筝骨架。然后,几颗小脑袋抵在一处,唧唧喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给他们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作放线,一头儿系在风筝上,一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢,是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了,抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。喝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。

⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方,虽说不怕,可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭。但是,偶有成功的时候,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。

⑦风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了,却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

⑧韶光如流。虽说童年已经悄然离去,可风筝的这根若有若无的线,却每每牵着我的童年,使我常常捡回那逐渐远去的记忆。

⑨啊,我的鹅黄色的童年!

(选文有删改)

( 1 )本文回忆童年生活,主要围绕风筝回忆了小时候①、②两件事。

答:①________ ②________

( 2 )阅读第⑤段,看看生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的。

答:________

( 3 )第⑦段文字中,有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。(字数100字以内)

答:________

[查看原题]阅读短文,回答问题

风

一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。________它们都是风,________它们的脾性却完全不同。

春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子。一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了,田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

[查看原题]竹节人,多么有趣的玩具!不仅外形奇特,玩儿法也十分特别。相信你也玩过令你难忘的玩具,有过难忘的体验。请将这些写下来,尽量使用学过的表达方式,表达自己的真情实感。500字左右。

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