| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A: 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。 B: 进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 C: 广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。 D: 前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐斩增加，出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画，还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 |
2、[查看原题] 下列词语中有错别字的一项是（ ）。 A: 预告 烟雾 B: 昏沉 荡漾 C: 退缩 陵乱 D: 浮动 陡然 |
3、[查看原题] 下列各句中没有语病的一项是（ ）。 A: 这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。 B: 岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。 C: 下午三点整，参加典礼的群众全部到齐了。 D: 因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，于是最后取得了长征的胜利。 |
4、[查看原题] 下列句子中下划线的成语运用有误的一项（ ） A: 郝副营长在千钧一发的时刻，划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。 B: 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 C: 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D: 两个小姑娘看到这奇特的举动，指指点点 ， 不假思索地嗤笑起来。 |
5、[查看原题] 伯牙的身份是（ ） A: 樵夫 B: 晋国士大夫 C: 画家 |
1、[查看原题] 分类积累。 形容小雨：______ ______ ______ 形容大雨：______ ______ ______ |
2、[查看原题] 下列语句运用了什么描写手法，请填在后面的横线上。 ( 1 )他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。________ ( 2 )我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？________ ( 3 )“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”________ ( 4 )老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。________ ( 5 )屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。________ |
3、[查看原题] 在词语解释后的括号里写出词语。 ( 1 )自己对自己说话。 ________ ( 2 )一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。 ________ ( 3 )本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。________ ( 4 )震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。 ________ |
4、[查看原题] 判断下列句子的说明方法。 ( 1 )水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。________ ( 2 )火星与地球有不少相似之处。________ ( 3 )1971年，美国发射的“水手3号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。________ |
1、[查看原题] 阅读《七律·长征》，完成问题。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ( 1 )这首诗的作者是________。( 2 )这首诗是围绕着“________，________”这句话来写的。 ( 3 )诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是________，________。 ( 4 )诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是________，________。 ( 5 )诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________，________。 ( 6 )诗中写到红军长征经过的地方有________、________、________、________、________。 ( 7 )诗中的一暖一寒，既表达了________，又表现了________， |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。
农民一有土地， 就把整个生命投入了土地； 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾钻进水里。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜，
[查看原题]课外阅读。 榆 树 我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树荚。 榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。 榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！ ( 1 )根据拼音，找出文中相对应的词语。①luō________ ②jué jiàng________ ( 2 )第1自然段中有两个错别字，请你找出来，并改正。①________ ②________ ( 3 )从文中摘抄出两个成语，并用这两个成语分别造一个句子。( 4 )作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？ ( 5 )文章第2自然段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？为什么？ ( 6 )从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？[查看原题] 课文阅读 我的老师 我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。 记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。 王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。 王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。 回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。 这样的老师怎不叫人喜欢呢? ( 1 )从文中找出下列词语的近义词。迷惑——________ 宁静——________ ( 2 )把文章分成三段,并概括段意。 ( 3 )你能给文章最后一个自然段换一种说法吗?( 4 )“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师。 五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]小练笔。（选做）
课文中的老汉因事迹突出，被评为“感动中国”人物，请你根据下面颁奖词的提示补充内容，准确陈述与评价他的感人事迹。 他，是一位普通的党支部书记。他用自己的生命挽救了100多条男女老少的生命。 免责声明：本文（含所附图片）由热心网友 “狼” 上传发布，内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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