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2021年天津市宝坻区潮阳小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列词语中,都有一组有错别字,找出来,在相应位置写上序号。
( 1 )下列词语中,有错别字的一组是( )
A: 惊慌
B: 沙哑
C: 费话
D: 无病呻吟
( 2 )下列词语中,有错别字的一组是( )
A: 挽扶
B: 吞没
C: 揪出来
D: 指手划脚
( 3 )下列词语中,有错别字的一组是( )
A: 拥戴
B: 风暴
C: 优虑
D: 汹涌澎湃
( 4 )下列词语中,有错别字的一组是( )
A: 轰鸣
B: 报怨
C: 倾听
D: 自作自受
《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及,下列诗句中与这个故事无关的一项是( )。
A: 高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。
B: 海内存知己,天涯若比邻。
C: 借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声
D: 锺期久已没,世上无知音。
下列选项中下划线字意思相同的一组是( )
A: 开颜 五颜六色
B: 倒影 排山倒海
C: 写作 自作自受
D: 枯竭 竭尽全力
下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 盔甲(kuī) 俨然(yǎn) 虎视眈眈(dān)
B: 偃月刀(yǎn) 击磬(qìnɡ ) 沧海一粟(sù)
C: 鏖战(áo) 陨石(yǔn) 叱咤风云(zhà)
D: 金箍棒(kū) 抽屉(tì) 弄巧成拙(zhuó)
下列句中,标点符号使用不恰当的一项是( )。
A: “你知道吗?”桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”
B: 这,哪里还是戏剧?这,不是太像杂技了吗?
C: 我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。
D: 紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
二、 填空题(分值:20分)
按意思写词语,在选词填空。

①睡觉不能安于枕席,形容心事重重。______

②通过看到事物的一小部分也能推知事物的整体。______

③思绪一波又一波。比喻一件事拿不定主意,犹豫不决 。______

④指一件事或人经常在梦中出现。______

A我痛哭了几天,食不下咽,______。我真想随母亲于地下。

B我的祖国母亲,我是第一次离开她,不知道为什么,我这个母亲也______。

读《童年》,外祖父的染坊起火,______把硫酸盐从火里取出来。

按拼音写汉字

jié chū

xiū zhù

shè jì

______

______

______

读句子,根据拼音写词语。
( 1 )微风吹过,湖面上shà shí________泛起了lín lín________波光,wēi é________的群山的倒影也随着波光荡漾,如此美景真让人táo zuì________。
( 2 )清晨,yì lǚ________阳光透过窗户zhào yào________在女孩稚嫩的脸上。
( 3 )这个mánɡ________女孩热心助人,如此chún jié________的心灵让人敬佩。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读诗词,完成练习。

忆秦娥·娄山关

西风烈,

长空雁叫霜晨月。

霜晨月,

马蹄声碎,

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁,

而今迈步从头越。

阅读诗歌,回答问题。

春 山 夜 月

于史良春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,弄花香满衣。

兴来无远近,欲去惜芳菲。南望鸣钟处,楼台深翠微。

( 1 )这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受,这个字是“________”。

( 2 )结尾用南望的景物作结,照应了开头的“________”一词,表达了作者________的思想感情。

( 3 )说说诗句“掬水月在手,弄花香满衣”的意思。

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

草木有情


都说“草木无情”,我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理,草木也不例外。


记得两年前,朋友送我一株桂花,长得并不茂盛,我把它种在一只花盆里。


当时收下它是因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理,凭着这两条理由,我把它收下来了。第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望,更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次,但是由于,猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是,猫儿也冷落了它,桂花树便默默地生长了一年。


第二年开春,我决定把它移到院子里的空(kōng kóng)地上。我开始挖它的根,但是实在无法挖出来,最后不得不将花盆弄破,没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。


移到地面后,我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱了,片片新叶布满了枝桠,柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余,我开始注意它了,定时浇水施肥,实施关注着它。不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,满树都披上了绿装。金秋八月,满院飘香,家人围坐在桂树的周围,闻着桂花的香,说着有关桂花的故事……


我由此感悟,但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必影响它。就如同人,人有情,草木亦有“情”!

( 1 )选择文中划线字正确的读音。

空________(kōng kòng)地

( 2 )“弱”用音序查字法先查音序________,再查音节________;用部首查字法,先查部首________,再查________画。

“弱”在字典里的解释有:①跟“强”相反;②年纪小;③不足,偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为________。根据义项②,可以用“弱”组词为________。

( 3 )写出下列词语的近义词和反义词。

近义词 反义词

瘦弱——________——________

欣喜——________——________

( 4 )认真阅读全文,完成下列各题。

①桂花在________季开放。

②作者种桂花有两个原因,一是________;二是________。

③因为________,所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。

( 5 )用波浪线画出直接概括本文中心的一句话。
( 6 )你认为这篇文章写得怎么样?请你做一回小老师,简明扼要地写一句评语。[查看原题]课外阅读。

故乡的“水墨画”

故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。‖

每年初春,过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初,细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子,放学后奔到池塘边,拾一根树枝,拨两三块菱盘过来,翻起来看结了菱角没有。

临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了,走进凉冽冽的水里。采菱女见了,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。

每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着清香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。‖

而今剥着菱角( )我又徜徉在故乡的( )水墨画( )中了(
)我看到了池塘轻易散不开的浓雾( )荡起木盆( )我也加入了采菱女的行列( )并随手将一只菱角扔进嘴中( )细细咀嚼( )

( 1 )照样子写词语。

①疏疏朗朗:________

②争先恐后:________

( 2 )从文中找出相应的词语,填在下面的括号里。

( )的水墨画 ( )的菱叶 ( )的菱盘 ( )的菱香

( 3 )在文中最后一个自然段的( )处加上恰当的标点符号。
( 4 )品析句子,回答问题。

故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头。

①“水墨画”指的是________。

②这句话用了________的修辞手法。

用以上修辞手法仿写一句话:________

( 5 )“她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。”句中的“掀”“掐”是写什么动作?表达了怎样的心情?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

生活中处处有艺术,让我们来介绍一下自己熟悉的一种艺术形式。

题目:我学会了____________

要求:①把题目补充完整,如“书法、舞蹈、绘画、弹琴”等;②选取具体事例,写出你学习时的感受;③重点突出,要写出真情实感;④不少于500字。

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