2021年苏州市吴中区香雪海小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

“悬崖绝壁”的“绝”，与（）中带点的字意思相同。
A: 络绎不绝
B: 绝处逢生
C: 精妙绝伦
D: 绝无仅有

2、[查看原题]

结合语境，依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（）。

⑴与其在别人的生活里_______，还不如精彩做自己。

⑵原来，这俩人是一个唱红脸一个_______，等大家明白过来，那两个骗子已经逃之夭夭了。

⑶别看他年龄小，也没读过几年书，但说起话来有理有据，做起事来_______。

⑷弟弟告诉我，这彩色的袜子、蓝色波浪卷的假发和两套精心设计的西装就是他参加新年联欢会的全部_______。

A: 亮相对台戏科班出身压轴
B: 亮相唱白脸字正腔圆行当
C: 跑龙套唱白脸有板有眼行头
D: 跑龙套对台戏唱念做打捧场

3、[查看原题]

选择对谚语含义理解正确的选项。（填序号）
( 1 )“不热不长，不热不大。”（）
A: 夏季天气炎热，白天最长，太阳最大。
B: 夏季气温高，不利于动植物的生长。
C: 夏季炎热，对动植物的生长是有利的。
( 2 )“六月六，看谷秀。”（）
A: 公历6月6日，稻谷都成熟了。
B: 农历六月初六时，庄稼已长得很高了。
C: 农历六月初六，农民们可以去看表演。
( 3 )“处暑不出头，割谷喂老牛。”（）
A: 处暑节这一天，人们会割谷子喂牛。
B: 稻谷在处暑的时候，还没有抽穗。
C: 如果谷子长得太慢，到处暑时还没抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。

4、[查看原题]

下列加下划线的字中注音全部准确的一项是（）。

A: 晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jiàn）
B: 恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（róng）
C: 颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）
D: 瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）

5、[查看原题]

下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是（）
A: 野旷（kuàng）天底树，江清月近人。
B: 黑云翻墨（mò）未遮（

1、[查看原题]

看拼音，写词语。

péng pài	qǐ dí	guǐ dào	lǎng sòng
______	______	______	______
yín é	yì jìng	huā gěng	yī wēi
______	______	______	______

2、[查看原题]

在括号里填上合适的词语。

______的长 ______的纸盒子 ______的新雨衣

______的云彩 ______的空气 ______的玻璃

3、[查看原题]

选择句中合适的词语。
( 1 )他觉得种树是命运的（抉择选择）________，屋后的青山就是生命的（归宿住宿）________。
( 2 )这位老人还有（雄伟宏伟）________设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
( 3 )这位普通老人让我（领悟感悟）________到：青山是不会老的。
( 4 )他将生命（变化转化）________为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。

4、[查看原题]

读《彩色的翅膀》，根据课文内容填空。

《彩色的翅膀》课文通过______岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱______带回小岛的故事，赞扬了海岛战士______、______、______的高尚品德。文中还巧妙地运用______的叙述方法，交代了______的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

( 1 )解释下列词语。

①等闲——________

②逶迤——________

③磅礴——________

2、[查看原题]

课外阅读

夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。

日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦

花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。

( 1 )“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是________。
( 2 )诗中用________、________、________、________，写出了夏季南方农村景物的特点。
( 3 )“日长篱落无人过”的原因是（）
A: 人们都在家休息，没有出来走动。
B: 初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
( 4 )诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读理解。

【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

【材料二】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

----《故乡》节选

( 1 )作者在描写少年闰土外貌时，抓住了人物特征：“紫色的圆脸”表明了________，而________则体现了浙江绍兴一代农民穿戴的风格，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了________。
( 2 )成年闰土外貌发生了变化，先前紫色的圆脸已经变作________，先前的小毡帽变成了________，先前的红活圆实的手，变成了________。
( 3 )作家刻画了闰土这个聪明机智的少年形象，其真实写作目的是（）
A: 表达闰土是“我”心中最重要的朋友，“我”对他充满敬佩之情。
B: 表达闰土给“我”带来有趣的故事，“我”喜欢听他讲故事。
C: 表达童年的故乡是美好的，少年闰土的生活是自由的，充满无穷无尽的乐趣，让“我”羡慕和神往。
( 4 )选文中两次写到闰土外貌和衣着，以下理解有错误的一项是（）
A: 前者表现少年闰土的天真可爱，后者表现中年闰土的苍老和麻木。
B: 运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残，从外表到内心变化之大超出想象。
C: 闰土变化没有想象中那么大，不过是我多年未见，突然再见，不能接受而已。
[查看原题]

阅读文段，回答问题。

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波破浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。

( 1 )最能表达钱学森归国心切的句子是（）。

A: 他屈指一算，已经在海上航行15天了。
B: 它多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！
C: 眺望着水天一色的远方。
( 2 )由于钱学森的杰出贡献，他被誉为“________”，我国还有一位科学家邓稼先被誉为“________”

( 3 )按时间的先后顺序，这段话应放在课文的________，把它放在文章的开头是一种写法________。

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]如果去大自然中探索一番，你会发现大自然这本书真是妙不可言！它能够提示我们天气的变化，能够充实我们的心灵，能够给我们上一堂堂奇妙的生物课……你对大自然有过怎样的观察？发现过什么奇妙的现象？有过什么美妙的感受？拿起笔写一篇100字以上的习作吧。要求内容完整，结构清晰，语言生动，情感真挚。