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2021年永嘉县瓯北镇罗东小学箬岙校区六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )。
A: 沮丧 丧事
B: 发卡 关卡
C: 劈叉 交叉
D: 积攒 攒动
审题训练:审一审,选一选,明确本次习作的任务。
( 1 )审清要求:下列关于本次习作的要求,说法不正确的一项是( )。
A: 本次习作要从所给的字或其他字中选择一个。并以此为中心展开
B: 习作时,可以写生活中发生过的事情,也可以写想象故事
C: 习作时,可以从不同的方面或选择不同的事例来表现中心
D: 习作的题目必须是你选择的字
( 2 )审清重点:本次习作的重点是( )。
A: 围绕中心意思表达
B: 围绕具体事例表达
C: 围绕具体情境表达
下列表述不正确的一项是( )
A: 《丁香结》一文中,美丽的丁香花象征生活中解不开的愁怨
B: 《竹节人》一文表达了作者对儿时美好时光的怀念之情。
C: 从《开国大典》一文中,我们感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。
D: 狼牙山五壮士热爱祖国,热爱人民,勇于牺牲,其献身精神及英雄气概值得人们赞颂。
下面诗句中加下划线的字的解释正确的一项是( )
A: 明月别枝惊鹊(别的)
B: 移舟泊烟渚(把东西放在水里,用火把水烧开)
C: 路转溪桥忽见(同“现”)
D: 胜日寻芳泗水滨(胜利)
夸张的巧用,是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道,而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大,不仅仅是技巧,更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象,夸张正确的一句( )
A: 这山好像有几十万年的生命
B: 这山好像比那山高
C: 这山要把天刺破了
D: 这山像个大葫芦
二、 填空题(分值:20分)
描写英雄人物的成语:______、______、______

给下列划线字注音。

______

______

______

______

颧骨

凸起

咳嗽

额头

结合课文内容填空。

①三黑在自己的土地里看到了______,听到了______。

②三黑坐在地里,在做什么打算:______;______;______;______。

比一比,组词语。

挺______

抗______

怒______

挠______

庭______

扛______

恕______

浇______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读理解。

农民一有土地,

就把整个生命投入了土地;

活像旱天的鹅,

一见了水就连头带尾钻进水里。

恨不得把每一块土,

都送到舌头上,

是咸是甜,

读《七律·长征》,回答文后问题。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )解释下列词语。

①等闲——________

②逶迤——________

③磅礴——________

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读阅读,回答问题。

大雪整整下了一夜。今天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。

( 1 )给下列划线的字选择正确读音。

好大的雪啊________(a ya) 毛茸茸________ (rōng róng)

玉屑________ (xiè xuè) 簌簌________ (sù shù)

( 2 )请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。________ 、________ 。
( 3 )文中写静态美的句子是:________。
( 4 )这段话写的是 ________。[查看原题]课内阅读。

穷人<节选>

屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,种情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘠一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

( 1 )选文的作者是________,他的代表作有《________》《________》《________》等。
( 2 )从文中画横线的句子中我们可以看出________。
( 3 )为什么桑娜认为“自已己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可”?
( 4 )“揍我一顿也好”说明________。
( 5 )你从短文后三段桑娜的心理活动中感受到了什么?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]本单元学习的几篇课文都是小说,小说的特点你都有哪些了解了呢?请你试着展开想象创编一篇小说。

环境:热闹的漕运广场

人物:机灵的王小天 摊贩