2021年济南市后魏华庄小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

下面选项中与“盼”有关的是（）
A: 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B: 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C: 欲穷千里目，更上一层楼。
D: 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
E: 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、[查看原题]

以下句子中，修辞手法和其他三句不同的一句是( )
A: 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。
B: 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。
C: 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。
D: 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

3、[查看原题]

三下列对“青山是不会老的”这句话理解不正确的一项是（）
A: "青山是不会老的”是统领全篇的中心句。
B: 老人用自己的勤劳创造了绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。
C: 老人无私奉献、造福后代的精神,不会随着岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存，与日月同辉。
D: 这句话是作者自身的心灵感触，在文中起到承上启下、总结全文的作用。

4、[查看原题]

下列下划线字的解释有错误的一项是（）。
A: 开国大典（建立）
B: 擎着灯（举）
C: 千钧一发（古代的重量单位，三十斤是一钧）
D: 昂首挺胸（精神振奋）

5、[查看原题]

选择正确的答案，把序号写到括号里。
( 1 )下列带下划线读音全部正确的一项是（）。
A: 祭祀（sì）蓑笠（suō）出殡（bìn）
B: 吊唁（yàn）弶网（qióng）追悼（dào）
C: 泼剌（1à）竹匾（biǎn）伽蓝（gā）
D: 獾猪（huān）镊子（niē）秕谷（bǐ）
( 2 )下列句子中划线词的运用，错误的一项是（）。
A: 知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。
B: 经过老师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。
C: 我们学习要狠下功夫，不断努力，并且使自己所学的东西囫囵吞枣，这样才能学以致用。
D: 把李白的诗说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？
( 3 )下面选项中不是选自《呐喊》的作品是（）。
A: 《故乡》
B: 《祝福》
C: 《孔乙己》
D: 《风波》
( 4 )下面各句中的省略号，用法与其他三句不同的是（）。
A: 竹匾下什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…
B: 月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
C: 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……
D: 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
( 5 )下列说法正确的一项是（）。
A: 《少年闰土》这篇文章选自老舍先生的《故乡》。
B: 《我的伯父鲁迅先生》中一共写了五件事。
C: 《好的故事》以梦境“好故事”为背景，全文以情绘景，情景交融，诗中有画，画中有诗，体现了作者寄寓深邃的思想和执著的追求。
D: 《有的人——纪念鲁迅有感》是臧克家为纪念鲁迅逝世十二周年写的一首诗。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

看拼音写词语。

xuán yá	fèi téng	shān jiàn	xǐ yuè	yì lì
______	______	______	______	______

2、[查看原题]

我来夸夸他。

《桥》以“桥”做题目，含义深刻，耐人寻味。让我们以“桥”来赞美文中这位可歌可泣的老支书。

例：老支书，你用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥梁！

①______

②______

3、[查看原题]

看拼音，写词语。

yín sòng

qiào lì

4、[查看原题]

读拼音，写汉字。

mánɡ	jiàn		chún		táo	zāi	wēi
______人	关______		______熟		______醉	善______	______峨
línɡ lì		bài		ɡē	xuē	yàn
______		______年		______置	瘦______	火______

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

阅读诗歌，回答问题。

（一）出塞

秦时明月汉时关，________________。

________________，不教胡马度阴山。

（二）题临安邸

________________，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，________________。

（三）示儿

死去元知________，但悲不见________。

王师北定________，家祭无忘________。

( 1 )把诗句补充完整。

①秦时明月汉时关，________。________，不教胡马度阴山。

②________，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，________。

③死去元知________，但悲不见________。王师北定________，家祭无忘________。

( 2 )判断正误。

①“但使龙城飞将在”中的“飞将”指的是汉代著名将领李广。

②临安就是现在的杭州市。

③“示儿”的意思是把事情摆出来或指出来给儿子看。

④《示儿》这首诗是陆游的绝笔，也是遗嘱。

( 3 )填空。

①《出塞》的作者是________代诗人________，这是一首描写________生活的诗，其中第一句诗运用了互文的修辞手法，这句话应理解为________。

②《题临安邸》是________代诗人________在________一家旅店的墙壁上题写的。诗句表达了作者对国事的________，对统治者的辛辣讽刺和________。

③《示儿》的作者是________（朝代）诗人________。诗人在第一句表明自己即将离开人世，但并不感到恐惧和痛苦，表达了他________的生死观。第二句是向儿子们交代他毕生的心事，就是________。

2、[查看原题]

阅读下面的文字，完成下面小题。

书湖阴先生壁（其一）

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

( 1 )下列对诗歌内容理解有误的一项是（）
A: 这首诗的前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。
B: 后两句写院外景象，把山水幻化成了具有生命感情的形象，好似山水主动

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]课内阅读。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

( 1 )写出下列词语的近义词。

幽静——________ 仿佛——________

欢悦——________ 凝聚——________

( 2 )文中画横线的句子（）比喻句。
A: 是
B: 不是
( 3 )文中后三个破折号的作用是（）。
A: 表示转折
B: 解释说明
C: 表示声音的延续
( 4 )这段话描写了雨后的哪些景色？[查看原题]

阅读短文，回答问题。

《青海高原一株柳》（片段）

我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？

( 1 )为下列成语选择正确的解释（）。

婀娜多姿

A: 姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美
B: 形容斗争十分艰苦，超越寻常
( 2 )为下列成语选择正确的解释（）。

艰苦卓绝

A: 姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美
B: 形容斗争十分艰苦，超越寻常
( 3 )片段中有一个比喻句是( )。

A: 每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
B: 同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？
C: 漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
D: 然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。
( 4 )课题是《青海高原一株柳》，作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，这是( )手法。

A: 对比
B: 夸张
C: 比喻
D: 拟人
( 5 )“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子换个说法不改变意思的是( )。

A: 青海高原上的这一株柳树，为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
B: 青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力
C: 青海高原上的这一株柳树，为保存生命却不要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
D: 青海高原上的这A一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力。

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]习作百花园。

环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上……

人物：放学回家的淘气包明明一位体弱多病的老爷爷

写的时候注意：①故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；②试着写出故事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动；③题目自拟，故事情节完整。