| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面句子词序变化后差别最大的一组是( ) A: 他家来客了。——他家客来了。 B: 他都问过谁?——他谁都问过。 C: 也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。 D: 有你们看的书。——你们看的书有。 |
2、[查看原题] 你认为课文《只有一个地球》中重点学了什么内容,请选择适合的答案( ) A: 地球是一个晶莹透亮、美丽壮观的球体。B: 与宇宙相比,地球是渺小的,地球上拥有的自然资源是有限的。 C: 地球是人类生命的摇篮,它所拥有的自然资源是有限的,我们要精心保护地球和地球的生态环境。 |
3、[查看原题] 对诗句选择正确的理解。 ( 1 )五岭逶迤腾细浪( ) A: 五岭绵延不断,像水中翻腾的细浪一般,反映了长征路途的遥远和艰辛。 B: 高低起伏、绵延不绝的五岭山脉,在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。 ( 2 )大渡桥横铁索寒( ) A: 大渡河上的泸定桥,那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。 B: 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,铁索高悬在湍急的河上,使人觉得寒气逼人。 ( 3 )更喜岷山千里雪( ) A: 更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山。 B: 更让红军欢喜的是,岷山白雪皑皑,风光十分迷人。 |
4、[查看原题] 读一读,选一选。 天净沙•秋 孤村落日残霞, B: 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 C: 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 D: 小桥流水人家,古道西风瘦马。 ( 2 )在这首小令中,以动感打破画面沉寂的句子是( )。A: 孤村落日残霞 B: 轻烟老树寒鸦 C: 一点飞鸿影下 D: 白草红叶黄花 |
5、[查看原题] 下列下划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 日寇(kòu) 悬崖(yá) 芭蕉(bā) 摔跤(suāi) B: 妩媚(wǔ) 茅店(máo) 逶迤(wēi) 山涧(jiàn) C: 豪迈(mài) 瞻仰(zhān) 协商(xéi) 沉着(zháo) D: 盔甲(kūi) 辐射(fú) 诞生(dàn) 叉腿(chā) |
1、[查看原题] 选出破折号的不同用法。(填序号。)
①解释说明。 ②意思的递进。 ③意思的转折。 ④声音的停顿或延续。 ⑤话题的突然转变。 ( 1 )去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。________( 2 )我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。________ ( 3 )他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。________ ( 4 )"今天好冷啊!——你什么时候去北京?"李明对刚进门的小亮说。________ |
2、[查看原题] 给“光”字选择正确的解释。(填字母) 光:A.光线 B.光大,使显耀 C.光彩,荣誉 D.景物。 ①每个人都希望自己能够有所成就,光宗耀祖。______ ②体育健儿多次在国际比赛中为国争光。______ ③阳春三月,风光迷人,正是春游的好时节。______ ④天黑了,路灯发出微弱的光。______ |
3、[查看原题] 形近字组词。 茵______ 盲______ 券______ 腊______ 菌______ 育______ 卷______ 蜡______ |
4、[查看原题] 补充成语,并选择其中两个说一句话。 势不可______ 汹______澎湃 心惊______跳 忐忑______安 自______自受 指手______脚 写话:______ |
1、[查看原题] 先把诗句补充完整,再按要求做题。 ________________,________________。 五岭逶迤________,乌蒙磅礴________。 ________________,________________。 ________________,________________。 |
2、[查看原题] 课外阅读。 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )本诗的韵脚是________,描写的季节是________。 |
半截蜡烛
①第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。她[查看原题]课内阅读。
京剧脸谱(节选)
京剧舞台上,几千出戏,数不清的花脸角色,而每个角色都有自己的一套画法,这就是我们所说的脸谱。脸谱看来五颜六色,五花八门,其实自有一套章法,也就是说各有各的谱。如果从线条和布局来看,大致可分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、碎脸、歪脸、白粉脸、太监脸以及小花脸,等等。每一种脸谱虽画法各异,但都是从人的五官部位、性格特征出发,
以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶,从而使人一目了然。
以三
提示与要求:小学生活多么令人难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课,先将题目补充完整,再写一篇习作。注意要围绕中心意思选材和表达,语言生动,情感真挚,不少于400字。