| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句( ) A: 这山好像有几十万年的生命 B: 这山好像比那山高 C: 这山要把天刺破了 D: 这山像个大葫芦 |
2、[查看原题] 选出字和读音完整正确的一组。（ ） A: 皱纹 挽联 追悼（dào） 挨打挨骂（āi） B: 敷药 和谐 怒号（háo） 扎（zhā）好绷带 C: 爆竹 羞愧 爱抚(fǔ) 转（zhuǎn）过头来 |
3、[查看原题] 下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是（ ） 例句：天空中飘着鹅毛般的大雪。 A: 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ B: 于小刚长得像爸爸，高个，圆脸。 C: 山那边的山啊，铁青着脸。 D: 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新。 |
4、[查看原题] 选择正确答案 ( 1 )对，走向生活，广交朋友，为我的生活赋予了价值，增添了欢乐”这句话理解错误的一项是（ ） A: 这句话写的是“我”对“走向生活”的真实感受。 B: 这句话中的“赋予了价值，增添的欢乐”说的是“走向生活”的意义。 C: 这句话是说，走向生活的目的就是交朋友。 ( 2 )苏珊给汤米的纸条上留言：我要到另一个世界里去歌唱。对这句话的理解 正确的一项是（ ） A: 苏珊的意思是她要到很远的地方去旅游了，请汤米不要惦记她。B: 苏珊是想安慰汤米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然会很快乐的生活。 C: 苏珊感觉自己会变成一只会唱歌的小鸟，快乐地生活在另一个世界里。 |
5、[查看原题] 对下列修辞手法判断不恰当的一项是（ ）。 A: 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（《桥》）（拟人） B: 每到春来，伏案时抬头便看见檐头积雪。（《丁香结》）（比喻） C: 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（《夏天里的成长》）（排比） D: 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》）（夸张 比喻） |
1、[查看原题] 选词填空。 茂盛 茂密 惊奇 神奇 奇妙 奇异 ①大家一走进______的森林就迷失了方向。 ②我们爱听老师讲那______的故事。 ③地里的庄稼长得那么______。 ④他突然大叫一声，同学们都用______的目光看着他。 ⑤大家被五彩池那______的景象吸引住了。 ⑥猪笼草能够吃虫，真是一种______的植物。 |
2、[查看原题] 语音标注（给下列汉字注音）。 ( 1 )蜀中有杜处________士，好________书画，所宝以百数________。 ( 2 )斗________牛，力在角________。 |
3、[查看原题] 比一比，再组词。 寇 ______ 抡 ______ 涧 冠 ______ 论 ______ 间 ______ |
4、[查看原题] 组词 傲______ 遥______ 蓝______ 径______ 遨______ 摇______ 篮______ 经______ 蔼______ 其______ 采______ 睹______ 竭______ 甚______ 彩______ 绪______ |
1、[查看原题] 古诗赏析。 钱塘湖①春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚低③。 几处早莺④争暖树⑤，谁家新燕⑥啄春泥。 乱花⑦渐欲迷人眼⑧，浅草⑨才能没马蹄。 最爱湖东行不足⑩，绿杨阴里白沙堤⑾。 【注释】①钱塘湖：即杭州西湖。②水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。③云 脚低：白云重重叠叠， |
2、[查看原题] 课内阅读。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________庭院的墙壁上的。( 2 )结合诗句，写出下面字词的意思。 书：________ 茅檐：________ 无苔：________ 成畦：________ 排闼：________ ( 3 )对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)A: 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B: 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。 C: 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 ( 4 )这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？ |
课外阅读
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
( 1 )在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是________，“骄傲”的反义词是________。
( 2 )在文中找出一个排比句( 3 )概括第二自然段的段落大意。( 4 )与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?( 5 )为什么我终生难忘老师的教诲?一幅名画的诞生
①天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着（沉重厚重）的货物。
②这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
⑧1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船开得很快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木船．列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。
④纤夫靠近了。天哪。为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。
⑤这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。
⑥两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地（注意 注视）着那些善良的眼睛和脸，抚摸着那些铁般粗壮的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。
④在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。
( 1 )选出文中括号内使用恰当的词语。 
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
帐子拉开了，映入眼帘的是一幅怎样的画面？渔夫和桑娜之间会说些什么？他们今后会怎样支撑起这个有七个孩子的家？请你展开合理的想象，续写一段话。
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了，_______________
渔夫对桑娜说：“你看他们睡得多香啊！
“是啊，粉嘟嘟的小脸蛋，多可爱。”桑娜答道。
就在这时，几个孩子又动了一下。桑娜对渔夫说：“嘘，
答案</div><div class=)
