2021年上海外国语大学西外外国语学校六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

“哈哈！还是我的记性好。”对这句话理解正确的是哪一项？（ ）
A: 伯父夸自己好。
B: 鲁迅背得快。
C: 表面是夸自己，其实是鲁迅先生委婉地批评“我”读书太马虎。

2、[查看原题]

对课文题目“桥”的理解不正确的一项是（ ）。
A: “桥”是这一感人故事发生的重要场地，也是村民逃离灾难的通道
B: “桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的“希望桥”
C: “桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的“生命桥”
D: “桥”的特点折射出情势的紧迫性，以“桥”为题体现了桥的作用，并赞美了“桥“无私奉献的精神

3、[查看原题]

对《 狼牙山五壮士》的写作特色，说法正确的是（ ）
A: 本文按事情发展的顺序写，线索非常清楚。
B: 课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。
C: 多处运用点面结合的写法,既关注人物群体，又关注每一位战士。
D: 以上说法都正确。

4、[查看原题]

下列词语有错别字的一项是（ ）
A: 晨钟暮鼓
B: 幕天席地
C: 自掘坟墓
D: 暮名而来

5、[查看原题]

下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A: 沧海一粟（Iì） 提供（gòng）
B: 分析（xī） 倾斜（qǐng）
C: 蟠桃盛会（pān） 仍然（rēng）
D: 土壤（rǎng） 陨石（yǔn）

1、[查看原题]

选择加点字的正确音节。

迂回（yū yú）______衣裳（shǎnɡ shanɡ）______

拘束（sù shù）______渲染（xuān xuàn）______

2、[查看原题]

课文回顾。
( 1 )《山中访友》一文是一篇________散文，作者带着________去探访古桥、________、________、________、________、________等自然界的朋友，表达了作者________。
( 2 )《山雨》一课是按________、________、________的顺序，从________和________两个方面写雨中的景色的，从中可以体会到作者对山雨________的感情。
( 3 )《草虫的村落》一文中“游侠”指________，“村落”指________，“远方亲戚的住宅”指________，“南国的少女”指________，“茂盛的森林”指________，“音乐演奏者”指________。
( 4 )《索溪峪的“野”》一文先用一个字概括介绍了索溪峪________的特点，然后分别从________、________、________等方面进行具体的描述。

3、[查看原题]

根据“缝”字的解释，完成练习。

缝féng①用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上：～件衣裳。②姓。

缝fèng①接合的地方：无～钢管。②缝隙：裂～-门～儿。

( 1 )“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”中“缝”字的读音是________，意思是________。
( 2 )“突然，从积满雨滴的云层里，从天地连接的缝隙中，发出了一声巨响。轰隆隆，这是第一声春雷”中“缝”字的读音是________，意思是________。

4、[查看原题]

课文回顾。

学习了这几组课文，我们有了不少收获。从《山中访友》能感受到______；从《怀念母亲》能体会到______；从《别饿坏了那匹马》能感受到______；从《只有一个地球》能认识到______。

1、[查看原题]

阅读理解。

农民一有土地，

就把整个生命投入了土地；

活像旱天的鹅，

一见了水就连头带尾钻进水里。

恨不得把每一块土，

都送到舌头上，

是咸是甜，

自己来尝一尝。

( 1 )本诗的作者是________。
( 2 )在节选段中，有一个比喻句，找出这个比喻句中：________。把________比作________。
( 3 )通过全诗，我们可以体会到________。

2、[查看原题]

回顾《书湖阴先生壁》，回答问题。
( 1 )解释词语

①书湖阴先生壁：________。

②排闼：________。

③净：________

( 2 )句中朗读节奏有错误的一句是（ ）
A: 茅檐|长扫|静|无苔，
B: 花木|成畦|手自|栽，
C: 一小|护田|将绿|绕，
D: 两山|排闼|送|青来。
( 3 )指出下列诗句所用的修辞方法

①茅檐长扫净无苔（ ）

②一水护田将绿绕（ ）

( 4 )《书湖阴先生壁》的作者是________代的________，本诗选自《________》，体裁是________。写法是以________写到________，由赞美________到赞美________，抒发了诗人高雅的生活情趣。
( 5 )①“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法？②这样写有什么表达效果？
( 6 )这首诗表达了作者怎样的感情？