| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面句子没有语病的一句是（ ） A: 这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B: 六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。 C: 科技人员废寝忘食地实验。 D: 这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。 |
2、[查看原题] 下面四个选项中，下划线字读音全部正确的一项是（ ）。 A: 痱（fèi）子 高粱（láng） 腥（xīng）味 B: .菜畦（qí） 嘟囔（nāng） 静悄（qiāo）悄 C: 谚（yān）语 焖（mēn）饭 蒜薹（tái） D: 玛瑙（nǎo） 绿蔓（màn） 窸窸窣（sū）窣 |
3、[查看原题] “明月别枝惊鹊”中“别枝”是什么意思（ ） A: 别的树枝 B: 离开树枝 C: 横斜突兀的树枝 D: 其他树枝 |
4、[查看原题] 对《故宫博物院》的写作特色，说法不正确的是（ ）。 A: 多角度展示，详略安排得当。 B: 课文按方位顺序介绍故宫。 C: 《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，采用“总一分”的方法。 D: 本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。。 |
5、[查看原题] 下列字音完全正确的一组是（ ）。 A: 咆哮（páo xiào） 疯狂（fēnɡ kuánɡ） 放肆（fànɡ sì） 吞没（tūn mò） B: 狞笑（nìnɡ xiào） 惊慌（jīnɡ huānɡ） 揪出（jiū chū） 胸膛（xiōnɡ tánɡ） C: 拥戴（yōnɡ dài） 流淌（liú tǎnɡ） 呻吟（shēn yīn） 发抖（fā dǒu） D: 祭奠（jì diàn） 搀扶（wǎn fú） 沙哑（shā yǎ） 黎明（lí mínɡ） |
1、[查看原题] 补充词语。 ______地瞄准 ______的怒火 ______地撤退 ______的声音 ______地打击 ______的山路 |
2、[查看原题] 选词填空 结果 成果 ( 1 )不听劝告，不会有什么好的________的。( 2 )科学家的研究取得了丰硕的________。 ( 3 )想到月球上去居住，________是好的，但不可能。 ( 4 )他这件事没做好，想受表扬是没________了。 ( 5 )我们________大家都能够重视环境保护。 ( 6 )地球的资源________谁的恩赐，________经过漫长的地质变化才形成的。 ( 7 ) |
3、[查看原题] 将句中画横线的部分换成课文中相应的词语，填到横线上。 ( 1 )灯下，一个孩子正在集中全部注意力地读书。________ ( 2 )三发绿色的信号弹升上天空，接着就是声音非常巨大，天地都被震动一般的炸药包爆炸声。________ ( 3 )后来才知道，在这如同千钧的重量系在一根头发上，极其危险的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。________ |
4、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《桥》这篇课文塑造了一位普通的________的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把________让给别人，把________留给自己，将村民们送上了生命之桥。 ( 2 )《穷人》一文按照________的顺序，以________的心理活动为线索，写了________的故事，表现了渔夫和桑娜________的美好品质。 ( 3 )《在柏林》是美国作家________的作品。全文采用了________表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇，反映了战争的________，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。文章结尾“车厢里一片寂静，静得可怕”一句的作用是________。 ( 4 )《回乡偶书》的作者是________代诗人________。诗中“________，________”两句描写了诗人回到家乡遇到儿童的情景。 |
1、[查看原题] 回顾《书湖阴先生壁》，回答问题。 ( 1 )解释词语 ①书湖阴先生壁：________。 ②排闼：________。 ③净：________ ( 2 )句中朗读节奏有错误的一句是（ ）A: 茅檐|长扫|静|无苔， B: 花木|成畦|手自|栽， C: 一小|护田|将绿|绕， D: 两山|排闼|送|青来。 ( 3 )指出下列诗句所用的修辞方法 ①茅檐长扫净无苔（ ） ②一水护田将绿绕（ ） ( 4 )《书湖阴先生壁》的作者是________代的________，本诗选自《________》，体裁是________。写法是以________写到________，由赞美________到赞美________，抒发了诗人高雅的生活情趣。( 5 )①“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法？②这样写有什么表达效果？ ( 6 )这首诗表达了作者怎样的感情？ |
2、[查看原题] 阅读理解。 读下面的古诗，完成问题。 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 ( 1 )“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？( 2 )诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？ |
不要拧乱自己身上的“钟”
①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何不要拧乱自己身上的“钟”！
②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切是安排得那么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛则是在午夜以后才开始织网，到清晨四点停止工作。在它们的体内似乎有着极其精确的“钟”。
③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如，在正常的情况下，心跳和呼吸受人的意识支配。每分钟心跳大约70次，呼吸20次。人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，还在灯下拼命做数理化习题，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅降低学习效率，而更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰．弱等神经官能症。再如吃饭也是受“生物钟”的控制。有些人以为自己身体好，迟吃早吃没关系，不按时吃饭，岂不知，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起了刺激作用。长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。
④科学家认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。但在向科学进军的征途上，需要强壮的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”！
( 1 )判断，用“正确”“错误”表示。①猫头鹰夜晚觅食，这是它们体内存在生物钟的表现。
②科学家认为，“生物钟”是生物体内化学变化的结果。
③不按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。
( 2 )请概括第②自然段的主要内容：________ 。①屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
②这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进来，陌生人立在门口。
③来人穿件军大衣，一身雪花，看起来年龄比我父亲小几岁。他手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的，来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
④父亲与这个陌生的闻叔叔热情地攀谈起来。正说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔：“哦，你还没吃饭，你一定没吃饭！”闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点贵重。其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一碗饭呢？”父亲立刻否定，一锤定音，显得很威严。
⑤在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，看来他真的饿坏了。他湿透的军大衣放在火桶上烤•水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。
⑥第二天早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
⑦时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒，老是咳嗽。
⑧父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：“一碗面换一件军大衣，显得我不够仗义啊！”这是父亲做人的准则，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘，而他始终以为这是侠气。闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山凹，父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说：“你摸摸里面！”父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情意厚啊！”
⑨此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿出来翻晒。
⑩暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。
( 1 )概括文章的主要内容，不超过80字。父亲：________ 闻叔叔：________
下面两幅漫画想表达什么？请认真观察，在看懂图意的基础上，结合生活实际，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。要求：①题目自拟，详略得当；②内容具体，不少于400字；③作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
