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2021年佛山市周星拱小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)

选择正确的一项。

绿色对颜色正如铅笔对_____。

A: 文具
B: 钢笔
C: 木头
D: 铅笔盒
下列诗句的朗读节奏划分有误的一组是( )。
A: 有的人／活着，他已经／死了。
B: 给人民作／牛马的／人民／永远记住他！
C: 他活着／别人就不能活的人，他的下场／可以看到。
下列句子书写无误的一项是（ ）
A: 我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B: 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C: 听着小鸟的明啭、歌唱。
D: 我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
下列诗句中，与儿童无关的一项是（ ）
A: 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
B: 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C: 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D: 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 崎岖(qí) 诞生(dàn) 磅礴(pánɡbó)
B: 擎天柱(qínɡ) 歼灭(qiān) 璀璨(chuǐcàn)
C: 瞻仰(zhān) 屹立(yì) 千钧一发(jūn)
D: 绷脸(běnɡ) 逶迤(wēiyí) 黑魆魆(xū)
二、 填空题(分值：20分)

解释并熟记下列成语。

囫囵吞枣——______

张冠李戴——______

恍然大悟——______

阅读句子并回答。

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来……扎好绷带。（原句见课文）

这个片段用了______、______、______、______、______、______、______、______、______等动词，主要写______说明了______

读课文《詹天佑》，把下列词语补充完整。

悬崖______ ______计算 全线______

选词填空。

盛赞 称赞

①领导题词，人们______不绝，他却傻乎乎地提出里面有一个错别字。

②她的演奏技巧得到大家不住地______。

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
阅读下面的古诗词，完成相关练习。

天净沙•秋思

［元］马致远

枯藤老树昏①鸦，小桥流水人家，古道②西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【注释】①昏：傍晚。②古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。

( 1 )一切景语単情语，这首小令前三行写了 9个景物，其中“枯藤”“ ________”“ ________”“ ________”“ ________”“瘦马”最能品读出蕴含于秋色中的无限凄凉悲苦。最绝妙之处在于“马”之前的“瘦”字，由写马之瘦而衬出________。
( 2 )马致远年轻时渴求功名，但一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。在羁旅途中，他写下了这首《天净沙•秋思》。反复读着“夕阳西下，断肠人在天涯。”我的脑海里仿佛出现了这样一个画面：________此时诗人也许在想：________
读古诗，完成练习。

雨过山村

[唐]王建

两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

( 1 )根据解释，从诗中找出对应的词语写在横线上。

小溪旁长着翠竹。________

互相呼唤。________

庭院中间。________

( 2 )本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。
( 3 )本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写________，第四句通过写作者的“闲看”来反衬________。
( 4 )作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对________的喜爱之情。
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]课外阅读。

榆 树

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树荚。

榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！

( 1 )根据拼音，找出文中相对应的词语。

①luō________ ②jué jiàng________

( 2 )第1自然段中有两个错别字，请你找出来，并改正。

①________ ②________

( 3 )从文中摘抄出两个成语，并用这两个成语分别造一个句子。
( 4 )作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？
( 5 )文章第2自然段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？为什么？
( 6 )从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？[查看原题]

课内阅读《穷人》，回答相关问题

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”

( 1 )联系上下文理解成语的意思。

忐忑不安：________。

自作自受：________。

( 2 )人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是___
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作天地。

小说是来源于生活的创作，请同学们在生活中寻找“影子”，展开合理而丰富的想象，创编故事、题目自拟，字数不少于500字。

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