| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面朗读节奏有错误的一项是（ ） A: 茅檐/长扫/净/无苔， B: 花木/成畦/手自/栽， C: 一水/护田/将绿/绕， D: 两山/排闼/送/青来。 |
2、[查看原题] 下列划线字注音完全正确的一项是( ) A: 菜畦(guī) 排闼(tà) 遨游(áo) 威胁(xié) B: 恩赐(cī) 璀璨(càn) 山峦(luán) 麋鹿(mǐ) C: 潺潺(chán) 肆虐(nuè) 记载(zài) 铁锹(qiāo) D: 荞麦(qáo) 盘踞(jù) 擎着(qíng) 城郭(guō) |
3、[查看原题] 下面加下划线的字读音完全正确的一组是（ ） A: 嚷（rǎng） 酱油（jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi） B: 嘴唇（chún） 浸湿（jìn） 烤干（kǎo） 窸窸窣窣（shuài） C: 嘟囔（nang） 甩手（shuǎi） 袖筒（xiù） 斗篷（péng） D: 瓦蓝（wǎ） 情况（kuàng） 腥味（xīn） 喧闹（xuān） |
4、[查看原题] 下列句子没有语病的一项是( )。 A: 大科学家，没有一个不是经过艰苦努力而取得成功的。 B: 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。 C: “创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位，而且要宣讲到位。 D: 藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。 |
5、[查看原题] 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B: 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C: 每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D: 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ |
1、[查看原题] 内容梳理（课文回放） ①《只有一个地球》一文以______的形式，从______的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“______”的事实，呼吁人类应该______。 ②课文从______引入，接着从______、______、______三个方面来说明______的事实，最后告诉人们______的重要性，提醒人们要______。 |
2、[查看原题] 我是拼音小能手 chuán kàn______ jū rán ______ pò zhàn______ hù nòng ______ hén jì ______ |
3、[查看原题] 把下列词语补充完整。 万事______ 互相______ |
4、[查看原题] 选择关联词填空。 宁可……也…… ( 2 )渔夫和妻子________自己多受些苦，________要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ( 3 )桑娜觉得________看着西蒙的孩子活活饿死，________自己多受些苦，把他们抱回来。 |
1、[查看原题] 阅读《七律·长征》，完成问题。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ( 1 )这首诗的作者是________。( 2 )这首诗是围绕着“________，_ |
2、[查看原题] 诗歌鉴赏 夏日田园杂兴 [宋]范成大 梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。 （注释）①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦 花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。 ( 1 )“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是________。( 2 )诗中用________、________、________、________，写出了夏季南方农村景物的特点。 ( 3 )“日长篱落无人过”的原因是（ ） A: 人们都在家休息，没有出来走动。 B: 初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。 ( 4 )诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？ |
母亲河，你带走的是什么
一位美国朋友说：“黄河流失的不是泥沙，而是中华民族的血液。平均每年泥沙流失量高达16亿吨，这不是微血管破裂，而是主动脉出血。”这难听的话刺到了我们的痛处。可是，我们不得不承认，美国朋友的这番话有一定道理。
黄土高原曾经郁郁葱葱，黄河的水也曾经清澈碧绿。随着“坎坎”的伐木声，河畔的森林植被越来越少，河水由清变浊，由浊变黄，河改名叫黄河。黄土高原被人们无情地剥去外衣，裸露在风雨之中。近58万平方公里，每年流失的表层土有0.07厘米厚。若筑起高和宽均为1米的土堤，至少可以从地球到月球一个来回，长期的水土流失，使黄土高原支离破碎沟壑纵横。
水土流失了，每年随之而去的氮、磷、钾约3000万吨，相当于100座年产20万吨化肥厂产量的总和。在宁夏南部黄土高原区，每个劳动力耕种着比全国平均水平高出七倍以上的农田。他们早出晚归，累死累活，即便是苍天保佑，风调雨顺，一亩地才打三四十公斤粮，收二三十公斤油籽。
黄河浑浊不堪，因此有了“跳进黄河也洗不清”之说。黄河的年径流量为432亿立方米，远比世界上的一些大河少，但平均含沙量为每立方米38公斤，每年输沙量达16．4亿吨，两项指标均高居世界各大河之首。黄河的流域面积不及密西西比河的1／4，但年输沙量却是密西西比河的5倍。
注入黄河的泥沙使黄河的河床每年增高5-10厘米。在黄河下流的一些地区，河床已高出两岸十多米，成为一条空中“悬河”，真的如李白所说的那样，“黄河之水天上来”。多少年来，这条悬河成为架在人们头上的长剑，历史上曾发生过1500多次大决口。黄河成为一条害河，人们望黄兴叹，谈黄色变。
据研究，形成一厘米厚的表土，约需100年到400年时间，而若无植被的保护，风雨在短短的几个季度就可把这些沃土冲光。在这样的田野上，我们为子孙后代播种的是美好的希望吗？
( 1 )笫四自然段中列举了一系列的数据，这些数据说明________。烧炭工与绅士
诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。
午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。
“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：“你父亲是个乞丐！，”老师回答。
诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！
烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”
绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。
“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
选自《爱的教育》
( 1 )请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右）①诺比斯的父亲听后，皱皱眉头 ， 羞愧得有点儿脸红。
②绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
( 3 )第（10）段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（30字左右）
