| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列路牌、人名、地名的拼音有错误的一项是（ ）。 A:  B:  C:  D:  |
2、[查看原题] 下列几个词语中不能和“孕育”搭配的是（ ）。 A: 希望 B: 芳香 C: 生命 D: 文明 |
3、[查看原题] 下面每组词语中都有一个词是错误的，把序号写在括号里。 ( 1 )下列词语中不正确的一项是（ ） A: 一望无际 B: 家景 C: 拱品 D: 窜走（ ） ( 2 )下列词语中不正确的一项是（ ） A: 项圈 B: 经厉 C: 束缚 D: 神佛（ ） ( 3 )下列词语中不正确的一项是（ ） A: 跨部 B: 凶猛 C: 鸟雀 D: 盗贼（ ） |
4、[查看原题] 下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A: 他又在计算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的。 B: 三黑耙过地，坐下来歇一歇。 C: 每一块土疙瘩都给细细打碎。 D: 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 |
5、[查看原题] 下列词语有错别字的一项是（ ） A: 晨钟暮鼓 B: 幕天席地 C: 自掘坟墓 D: 暮名而来 |
1、[查看原题] 内容梳理（课文回放） 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人______、______所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过______，来衬托改造山林的艰难困苦；通过______，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过______、______，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。 2、[查看原题] 填一填。
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3、[查看原题] 给词语选择合适的义项，只填序号。 透:a液体、光线等渗透穿透 b暗地里告诉 c透彻 d达到饱满的、充分的程度 e显露。 ①这花白里透红。______ ②这件事到底怎么样了，你能透个信儿吗?______ ③我摸透了他的脾气。______ ④一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。______ ⑤这个苹果熟透了。______ | |||||||||
4、[查看原题] 根据词意写词语 ①配合得适当和匀称。______ ②（情绪、气氛等）充分流露。______ ③让人很难相信。______ |
1、[查看原题] 阅读下面的小诗，完成练习。 一封家书 妈妈，不知风儿是否将这份情向您传达， 妈妈，我想家。 不知什么时候，我变得如此脆弱，像个傻瓜。 希望您给我个满意的回答，我到底有没有变化。 玩弹球，玩泥巴，过家家， 打水仗，丢石头和捉青蛙， 这一切都已经放下， 唯一放不下的是您和我爸。 妈，以后天气热了，您要注意身体； 爸在外开车，很辛苦，您一定要好好照顾他。 还有，您别担心我，因为我已长大， 从前那个不听话、爱打架的娃， 已经有了很大的变化， 妈，我真的已经长大，您不要担心，不要牵挂。 好了，写到这里吧， 今年暑假我一定回家， 希望看到一个甜甜蜜蜜、和和美美的家。 ( 1 )照样子，写词语。甜甜蜜蜜（AABB式）________ ________ ________ |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 农民一有土地， 就把整个生命投入了土地； 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾钻进水里。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己来尝一尝。 ( 1 )本诗的作者是________。( 2 )在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“________”这个比喻句中，把________比作________。 ( 3 )通过全诗，我们可以体会到________。 |
材料一：在京剧发展的历程中，出现过许多优秀的演员。早期有“老生三杰”程长庚、余三胜、张二奎；光绪年间，有被称为“伶界大王”的谭鑫培；之后，又有“武生宗师”杨小楼，“四大名旦”梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生。在一代又一代的传承中，他们不断创新．将京剧推向新的高度。
材料二：梅兰芳出身于梨园世家，是中国京剧表演艺术大师。梅兰芳在继承传统唱腔的基础上，创造出大量新颖的唱腔。梅兰芳尤其注重手的艺术表现，在所编研的新戏及经过调整的传统剧目中，有大量的露手表演。梅兰芳创造、发展了许多手势。据统计，他在不同剧目的人物表演中．运用过的“兰花指”样式有53种。他通过不同手势的运用，表达出剧中人物喜、怒、哀、乐的复杂情感。
材料三：梅兰芳纪念馆中的部分兰花指展板。
阅读短文，完成下面练习
一条小面包
经济大萧条时期，一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，为装面包的篮子你推我嚷，因为他们都想拿最大的一条面包。等他们拿到了面包，顾不上想好心的面包师说声谢谢，就慌忙跑开了。
只有格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。他从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。
有一天，别的孩子走了之后，羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。但他依然不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意。回家以后，妈妈切开面包，发现里面竟然有几枚崭新发亮的银币。
妈妈惊奇的叫道：“格琳琴，立即把会送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师。”
当小姑娘把银币送回去的时候，面包时说：“不，我的孩子，这没有错，是我特意把他们放进去的。我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予她幸福。愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”
( 1 )从那些孩子和格琳琴拿面包时的不同表现，你体会到什么？( 2 )面包师为什么要把钱币藏在最小的面包里？( 3 )读了这个故事以后，你在做人待人上又明白了什么道理？
