2021年天津市大港区仁合小学六年级上册语文期末测试试题

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桥（选文）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话："桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！"

有人喊了一声："党员也是人。"

老汉冷冷地说："可以退党，到我这儿报名。"

竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道："你还算是个党员吗？排到后面去！"老汉凶得像只豹子。


小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。


木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。


水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。


小伙子推了老汉一把，说："你先走。"


老汉吼道："少废话，快走。"他用力把小伙子推上木桥。


突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。


老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。


一片白茫茫的世界。


五天以后，洪水退了。


一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。


她来祭奠两个人。


她丈夫和她儿子。

( 1 )"瞪"用音序查字法应查________，音节是________；用部首查字法，应查________部，这个字共有________画。
( 2 )根据课文内容在括号内补充恰当的词语。

________的洪水 ________的老汉

________的老太太 ________的木桥

( 3 )用横线标出文中的比喻句，用波浪线标出文中的拟人句。这两个句子这样写有什么好处？
( 4 )"老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。"你觉得老汉要喊些什么呢？
( 5 )洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。读到此处，你明白了什么？有什么感受？[查看原题]阅读理解，完成练习。

谁能润泽我们的生命

尤今

①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。

②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的，亦有“蜂儿采蜜”的满足。

③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你侬我侬地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的，书却为我营造了一个金光灿烂的世界。

④父亲总是买书，不是一册册地买，而是一摞摞地买。当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。

⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。

⑥她低头看书，我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了。书，自此成了生命中不可分割的一部分。

⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读，坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。

⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限．想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿。那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得。里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。

⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生规：它套在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画?”

⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。

⑪阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在。上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。

⑫我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。

( 1 )联系上下文理解词语。

潜移默化：________

( 2 )“我”认为读书有哪些益处?请用原文中的语句分条回答。
( 3 )请用简洁的语言概括第⑧自然段中“我”回忆了什么。这表现了“我”当时怎样的心情?
( 4 )书对“我”一家三代人有怎样的影响?
( 5 )第②自然段中画线句子写得优美是因为( )

A: 运用了比喻的修辞手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
B: 运用了拟人的修辞手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
C: 运用了比喻的修辞手法，把“我”读书时的情态和动作刻画得生动形象、淋漓尽致。
D: 运用了拟人的修辞手法，把“我”凄书时的情态和动作刻画得生动形象、淋漓尽致。

[查看原题]作文。

题目：我的____________朋友

要求：首先填上体现朋友个性特点的词语，再围绕特点选择典型事例。