| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] |
2、[查看原题] 下列诗句中,与名胜古迹无关的一项是( )。 A: 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 B: 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 C: 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 D: 青山遮不住,毕竟东流去。 |
3、[查看原题] 下列句子中成语使用不正确的一项是( ) A: 我们读书一定要伴随着思考,千万不要囫囵吞枣。 B: 我津津有味地读着《小英雄雨来》。 C: 在这部小说中,作者把人物刻画得栩栩如生。 D: 自从设立了文明监督岗,校园内乱扔垃圾的现象戛然而止。 |
4、[查看原题] 下面词语中字形有误的一项是( )。 A: 废话 申吟 B: 吞没 嗓子 C: 搀扶 流淌 D: 揪出 狞笑 |
5、[查看原题] 下面不属于用马鞭来表演骑马的好处( )。 A: 马鞭本身具备一种装饰的美,表演方式符合中国的美学。 B: 给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。 C: 为了显得好玩。 D: 不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。 |
1、[查看原题] 选择合适的词语填空。 微弱 微小 ①鲁迅借着______的灯光,把拉车的扶上车。 ②这只是一个______的动作,却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。 详细 仔细 ③伯父的每一句话,我都听得非常______。 ④我那时年纪还小,即使当时伯父给我______解说,我也是无法理解其中的深意。 | ||||||
2、[查看原题] 词语点将(根据意思写词语) ①把枣子整个吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。 ______ ②形容忽然醒悟,明白道理了。 ______ ③形容经历过很多的艰难困苦。 ______ ④姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻弄错了对象或弄错了事实。______ ⑤感到羞耻和惭愧。 ______ ⑥老年人的态度、神色和蔼安详。 ______ | ||||||
3、[查看原题] 根据词意写词语 ①顾全爱惜。______ ②将就、凑合。______ ③细心地听取。______ ④心神不定。______ | ||||||
4、[查看原题] 看拼音,写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
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课外阅读 这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都(依赖 依靠)这三斤珍贵的水,而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。 人缺水不行,牲畜也一样。终于有一天,一头一直被人们认为温顺的老牛(挣脱 甩开)了缰绳,闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了,老牛迅速冲上公路,司机紧急刹车,军车停了下来。老牛沉默着立在车前,任凭司机怎样呵斥(驱赶 驱使),它就是不肯挪动半步。五分钟过去了,十分钟过去了,双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着,运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶,可老牛仍然一动不动。 后来,牛的主人来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭,狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。它凄厉的叫声,和着沙漠中阴冷的风,显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了,司机也哭了。最后,运水的战士说:“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右,放在牛面前。 出人意料的是,老牛没有喝水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在(呼唤 叫唤)什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛,老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静中,它们掉转头,慢慢往回走去。 ( 1 )选择恰当的词语。全都________(依赖 依靠)这三斤珍贵的水, 老牛________(挣脱 甩开)了缰绳 任凭司机怎样呵斥________(驱赶 驱使) 似乎在________(呼唤 叫唤)什么。 ( 2 )在文中找出下列词语的反义词。温顺________ 热闹________ ( 3 )在文中找出下列词语的近义词。珍稀________ 疼爱________ ( 4 )牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛?_____A: 牛主人不喜欢这头倔强的老牛。B: 这头老牛太瘦了,还好吃懒做。 C: 自家的牲畜违反驻军的军纪,牛主人很没面子,打它是表明表明自己的态度。 D: 像这样倔强的家伙,要给它点颜色看看,它才会听话。 ( 5 )“牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。”请你想一想,此时,老牛在心里会说些什么?[查看原题]课外阅读 泥土最珍贵 两个欧洲人来到埃塞俄比亚。他们到处奔走,绘制地图。 欧洲人工作结束了。埃塞俄比亚的皇帝在皇宫宴请他们,并赠送了贵重的礼物,最后皇帝派人送欧洲人乘船回国。欧洲人正要上船,送行的埃塞俄比亚人请他们停下来,脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子,送行的主人仔细地抖着他们的鞋子,还刮下粘在鞋底上的泥土,然后把鞋子还给欧洲人。 在文中圈出写送行的主人动作的词语。送行的主人仔细地做这些动作说明了什么? ( 2 )给短文中画直线的部分加上标点。( 3 )查字典,联系句子解释词语。 ①用部首查字法。“奔”查________部,再查________画。“奔走”的意思是________。 ②用音序查字法。“款”查________音序。“款待”的意思是________。 ( 4 )写出第二、三自然段的段意。第二段:________ 第三段:________ ( 5 )文中表达了埃塞俄比亚人民________的思想感情。五、 写作题(分值:30分)
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