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2021年长岛县大黑山乡中心小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)

下列句子的说法正确的是______

A: 松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。
B: 松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。
C: 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。
D: 松鼠通常一胎生一个。
下列句子中画线字的字音或字形没有错误的一项是（ ）
A: 1941年秋，日寇（kè）集中兵力，向我晋察翼(jì)根据地大举进犯。
B: 战士宋学义扔（rēn）手榴弹总要把胳膊伦（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。
C: 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bēng）得紧紧的，全神惯(guàn)注地瞄准敌人射击。
D: 敌人始终不能前进一步。在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。
夏明翰在英勇就义前提笔写下：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”用一句名言形容夏明翰的革命气节，最恰当的一项是（ ）。
A: 位卑未敢忘忧国。
B: 捐躯赴国难，视死忽如归。
C: 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
D: 鞠躬尽瘁，死而后已。
下面句子中破折号作用和其他几句不同的一句是（ ）
A: 他花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
B: 这本书----高尔基的《童年》真让我着迷。
C: 主人一声吩咐“酒宴摆下-----”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
D: 进了太和门，就来到紫禁城的中心------三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
下列词语中加点字的解释有错误的一项是（ ）。
A: 豪迈 豪：气魄大，直爽痛快，没有拘束的。
B: 全神贯注 贯：连贯，穿通。
C: 瞻仰 瞻：往上或往前看。
D: 开国大典 开：扩大，发展。
二、 填空题(分值：20分)
画龙点睛。（先把下面词语补充完整，再根据解释选择合适的词语。）

心______肉跳 自言自______ ______ ______不安

自______自受 ______涌澎湃 投入眼______

①波涛翻滚，互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 ______

②自己做错了事，自己承担不好的后果。 ______

③形容心神不安定的样子。______

读下列句子，完成练习

①林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

这里把______比作______，以说明______。

②她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

这里用______比喻______，以说明______。

为句子排序。

______每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。

______对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。

______还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

根据拼音写出同音字。

bì

手______

______空

墙______

牛刀小试。

自题小像

灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

( 1 )这首诗写于1903年前后，这是中国处于民族危机空前严重、人民生活异常痛苦的年代。鲁迅用这首诗来表达________。
( 2 )伟大领袖毛泽东认为鲁迅不但是伟大的文学家而且是伟大的革命家。你眼中的鲁迅是：________。

课外阅读。

雄鸡似的版图

打开世界地图

一眼就望见我的祖国

像雄鸡昂首远瞩——

迎着东方的晨曦

一声声，一声声

召唤着重新崛起的民族

抚摸雄鸡似的版图

我心潮起伏——

傲对百载冰霜雨雪

你神态何等坚毅、果决

而今沐浴着春风

你啼唱分外清亮、激越

呵，雄鸡似的祖国

高踞在我的心窝

我是你翼下新绒一丝

我是你冠上朱红一抹

放歌吧！迎接新世纪的日出——

我愿化作其中一个音符……

( 1 )给下面的字换偏旁组成新字，再组词。

版________ ________ 瞩________ ________ 踞________ ________ 崛________ ________

( 2 )按要求写词语。

近义词：

坚毅—________ 啼唱—________ 激越—________

反义词：

迎接—________ 果决—________ 清亮—________

( 3 )这首诗抒发了作者怎样的感情？

四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读理解

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”

“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜[查看原题]

阅读诗段，回答问题

　　有的人活着

　　他已经死了;

　　有的人死了

　　他还活着。

　　有的人

　　骑在人民头上：“啊，我多伟大!”

　　有的人

　　俯下身子给人民当牛马。

　　有的人

　　把名字刻入石头想“不朽”;

　　有的人

　　情愿作野草，等着地下的火烧。

　　有的人

　　他活着别人就不能活;

　　有的人

　　他活着为了多数人更好地活。

　　骑在人民头上的

　　人民把他摔垮;

　　给人民作牛马的，

　　人民永远记住他!

　　把名字刻入石头的，

　　名字比尸首烂得更早;

　　只要春风吹到的地方，

　　到处是青青的野草。

　　他活着别人就不能活的人，

　　他的下场可以看到;

　　他活着为了多数人更好地活着的人，

　　群众把他抬举得很高，很高。​

( 1 )第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义?

( 2 )这首诗从哪些方面把两种人作了对比?

( 3 )“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗?

( 4 )体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]写出下列句子中破折号的作用。
①侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”
②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。
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