| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选择正确的一项。 声音对耳朵正如味道对_____。 B: 口腔 C: 牙齿 D: 舌头 |
2、[查看原题] “博物院”的“博”,与( )中下划线的字意思相同。 A: 博古通今 B: 博学多才 C: 博闻强记 D: 地大物博 |
3、[查看原题] 下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。 A: 凡是看过野柳海岸奇石的人,莫不惊叹大自然别出心裁的奇妙! B: 我的同桌总是摆出一副居高临下的样子跟我说话。 C: 取得成绩后,我们千万不能忘乎所以,要再接再厉 , 力争更大的进步。 D: 这个罪犯虽然逃到了国外,但想到自己的罪行,还是每天心惊肉跳 , 睡不安稳。 |
4、[查看原题] 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下列对这段话理解错误的一项是( ) A: 这里把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。 B: 老汉长得高大,在雨中站得很稳,就像一座山一样。 C: 老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比,突出了他在人们心目中的地位。 D: 老汉是人们获得生的希望的“靠山”。 |
5、[查看原题] 对文末“车厢里一片寂静,静得可怕”理解不正确的是( ) A: “静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后,心灵产生了震撼。 B: “静得可怕”渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。 C: “静得可怕”是基于老兵说话的同时眼光散发出的威慑力。 D: “静得可怕”激起读者的思考,唤起人们对战争的憎恶与愤恨。 |
1、[查看原题] 品析下面的诗句。 ( 1 )九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 ①“九曲”指________。 “自天涯”指________。 ②这两句诗作者运用________的修辞方法,写出了黄河的雄伟气势。诗句的意思:________ ( 2 )如今直上银河去,同到牵牛织女家。①“牵牛”指________。 “织女”指________。 ②诗句的意思:________ ( 3 )千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 给加点字选择正确的解释。 拥:A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护 ( 1 )一百多号人你拥我挤地往南跑。________( 2 )木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。________ ( 3 | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 在文中找出下列词语的近义词,写在扩号内。 优美—______ 迷糊—______ 摇荡—______ 瘦弱—______ | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 我是拼音小能手
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1、[查看原题] 阅读短文,回答问题。 友谊 泥泞中 一只扶持的手 岔道口 一个引导的箭头 挫折时 一句温暖的话 迷惑时 一个肯定的回答 干渴时 一杯清凉的水 倦怠时 一声惊蛰的春雷 纯洁的友谊 高山上的白雪 生命的蜜和盐 森林中的松柏 ( 1 )这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中,作者将友谊比喻成________、________,这是写当我们在前进的道路上碰到困难时,友谊会给我们________、________。在第二节中,作者将友谊比喻为________、________,这是写当我们遇到挫折和困惑时,友谊能________。在第三节中,作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时,友谊能________。在第四节中,“高山上的白雪”,是写友谊的________,“生命的蜜和盐”,写的是友谊的________,“森林中的松柏”,写的是友谊的________。( 2 )你认为真正的友谊是什么?仿照第一节写一写。 |
2、[查看原题] 阅读诗词,完成练习。
忆秦娥·娄山关 西风烈, 长空雁叫霜晨月。 霜晨月, 马蹄声碎, 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。
[查看原题]课外阅读 耸立________ 特别________ ( 2 )根据文章内容填空。①骑马走在花海中,觉得人________,马________。 ②文中作者具体描写了________、________、________等景物,写出了天山的美。 ( 3 )找出文中同诗句“返景入深林,复照青苔上”(王维《鹿柴》)的情境相似的一句话,抄写下来。[查看原题]阅读下文,回答问题。 这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传(chuàn 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。
“规则”的意思是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。请以“规则”为话题写一篇作文。 提示:可以写现实世界的事物遵守规则,也可以写想象世界的事物遵守规则。 要求:①题目自拟;②表达清楚,语句通顺;③书写工整,不写错别字,正确使用标点符号,不少于400字。 |