2021年盐城市迎宾路小学王港校区六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

下面下划线字的读音不正确的一项是（ ）。
A: 膛坏（táng）
B: 耙地（pá）
C: 荞麦（qiáo）
D: 闺女（guī）

2、[查看原题]

下列句子中下划线词语的解释，正确的一项是（ ）

鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。

A: 对于财物不计较，不吝啬。
B: （言谈、举止）自然、不拘束。
C: （样式、颜色等）不俗气。
D: 指专家学者、内行人。

3、[查看原题]

下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）。
A: 斩钉截铁 念念有词 心满意足 别出新裁
B: 全神贯注 排山倒海 心经肉跳 大步流星
C: 粉骨碎身 威风凛凛 汹涌澎湃 自作自受
D: 暴露无遗 居高临下 技高一畴 跌跌撞撞

4、[查看原题]

下面关于课文的说法不正确的一项是（ ）。
A: “只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号
B: 《浪淘沙》（其一）的作者刘禹锡用夸张的修辞手法抒发了浪漫主义情怀
C: 《三黑和土地》一诗语言质朴，极富乡土色彩，与它的主题吻合
D: 《青山不老》一文主要写了一位山野老农生活条件艰苦的故事

5、[查看原题]

下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）。
A: 红军／不怕／远征难，万水千山／只等闲。
B: 五岭／逶迤腾细／浪，乌蒙／磅礴走泥／丸。
C: 金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。
D: 更喜／岷山／千里雪，三军过后／尽开颜。

1、[查看原题]

阅读方法我知道。

阅读文章时，可以联系自己的生活经验想开去，如，读冰心奶奶的《忆读书》，我想到______；还要能从文章内容联想到更多，如，读《落花生》，我想到______。

2、[查看原题]

比一比，组词语。

缀______ 幽______ 雅______ 案______ 滤______

经______ 凶______ 唯______ 按______ 虑______

拙______ 薄______ 糊______ 恍______ 绣______

咄______ 溥______ 猢______ 咣______ 锈______

3、[查看原题]

结合课文内容填空。
( 1 )三黑在自己的土地里看到了________，听到了________。
( 2 )三黑坐在地里，在做什么打算：________；________；________。

4、[查看原题]

选择划线字的正确读音。

望湖楼______（luó lóu） 醉______（suì zuì）书

跳珠______（zhū zū） 吹散______（sàn zàn）

未遮______（zhē zhēn）山

1、[查看原题]

阅读训练。

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

( 1 )这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。
( 2 )两个“活着”的含义是（ ）
A: 两个都指肉体的生存。
B: 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
C: 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。

2、[查看原题]

阅读诗歌，回答问题。

农民一有土地，

就把整个生命投入了土地；

活像旱天的鹅，

一见了水就连头带尾钻进水里。

恨不得把每一块土，

都送到舌头上，

是咸是甜，

[查看原题]阅读理解。

身边的优雅

①秋日的江水像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧，也多了一分回味与深邃。

②受北京一家杂志社的约请，我要去采访一位已是耄耋（máo dié）之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇．上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“哦，好功夫。”我不禁赞叹道。“过奖了，不过是（ ）而已。”他谦逊着，手却没有停下来。

③接下来的交谈，却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚五十岁，去年已切除了四分之三的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已没有动手术的必要了。我疑惑地看着老耿，仿佛在听他（ ）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都是被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出了我的想法，“我只读过五年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也曾抱怨命运不公。后来，也就坦然了，我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我似信非信地望着老耿那早已悟透人生的双眸。

④他点点头，又继续书写，看着他认真地一笔一画，对着那些很快便要被阳光擦掉的字迹，我不由得肃然起敬。仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的某些真谛。

⑤在告别老耿去拜访剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。

⑥在我挑选水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一不本子上飞快地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还无不停地念叨着。称重时，我好奇地问他：“刚才在干吗呢？”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗？”我怎么也想不到眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给了我。读着他那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一个叫人羡慕的诗人。”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样的诗意盎然。

⑦在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年了，妻子长期患病，靠卖水果供出了 一个北大女儿，一阵惊愕后，我又提到了老耿。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们的身边，其实有很多呢。”

⑧是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地上，把世俗的日子过得更精彩，更有品位。

( 1 )联系上下文，我知道短文括号中应填写的词语是（ ）
A: 信手涂鸦 轻描淡写
B: 信手拈来 轻描淡写
C: 信手涂鸦 细致入微
D: 信手拈来 细致入微
( 2 )下列说法正确的是（ ）
A: “我”受北京一家杂志社的约请，去采访三位了不起的老艺人。
B: 摆水果摊的诗人不断地写诗，是想要写给自己患重病的妻子看的。
C: 老耿用最节俭的方法练字是指：以水代墨，以拖布代笔，以江堤路面代纸。
D: 剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕。
( 3 )以下选项不正确的是（ ）
A: 第①段的环境描写为全文营造出了安静、耐人寻味的气氛。
B: 短文是一篇访谈录，一问一答的形式详细摘录了采访时双方的对话。
C: 短文第⑤段中画线句子的作用是承上启下，引出下文。
D: 文中三个人物的事例有详有略，使得结构严谨，重点突出。
( 4 )“我”与老耿的交往中，“我”的心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心情变化的词句。

________→赞叹→________→疑惑→________→________

( 5 )阅读短文，完成表格。

人物	事例
老耿	________
摆水果摊的诗人	________
剪纸老艺人	虽已是耄耋之年，但对艺术依然有着执着的追求。

( 6 )生活中难免会有苦恼与无奈，但如果选择了优雅，也许就能把生活过得更精彩。读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解，请谈谈自己的看法。[查看原题]阅读下文，回答问题

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

( 1 )这段文字写的是________。
( 2 )给划线的字注音。

________	________
映入	纹痕

( 3 )找出具体些地球美丽壮观的句子。
( 4 )根据理解完成填空。

①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是________，“白色”的是________，“水蓝色的纱衣”指的是________。

②这段话中将地球比作________和________，说明它的________，表达出对地球的________之情。

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