| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面句子中“单薄”的意思是“薄弱，不充实”的一项是（ ）。 A: 冰天雪地的，你穿这么单薄怎么行？ B: 她从小就多病，身子单薄，你要好好地照顾她。 C: 你们这里力量单薄，能在规定的时间内完成任务吗？ D: 那个单薄的女孩，站在风中直哆嗦。 |
2、[查看原题] 下列下划线字的注音完全正确的一项是（ ）。 A: 拘束（sù） 迂回（xū） 襟飘带舞（jīn） B: 羞涩（sè） 冠冕（miǎn） 芬芳馥郁（xù） C: 缀满（chuò） 婆娑（shā） 翠色欲流（liú） D: 渲染（xuàn） 旖旎（nǐ） 硕大无朋（shuò） |
3、[查看原题] 下列选项中下划线字意思相同的一组是（ ） A: 开颜 五颜六色 B: 倒影 排山倒海 C: 写作 自作自受 D: 枯竭 竭尽全力 |
4、[查看原题] 阅读课文，给下列各题选择正确答案。 ( 1 )“情愿做野草，等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（ ） A: 对旧社会黑暗势力的反抗。 B: 对国民党反动派的无比愤恨。 C: 盼望旧社会彻底消亡。 D: 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。 ( 2 )“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ） A: 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。 B: 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。 C: 概括了两种人生的不同价值。 D: 说明人总逃脱不了死的结局。 |
5、[查看原题] 下列词语中划线字的字音或字形正确的一项是（ ） A: 银装 缀（zhuì）满 窥（kuī）着 B: 轻灵 浑浊（zhuō） 拙（zhuō） C: 莹白 参差（cēn cī） 惹（rǒu）人喜爱 D: 花苞 衣襟（jīn） 愁怨（chòu yuàn） |
1、[查看原题] 根据意思写词语。
( 1 )想象不到的不平凡事情。________ ( 2 )非法占据，霸占地方。 ________ ( 3 )比喻共同经历艰难困苦的日子。________ ( 4 )人或事物的最终着落。________ |
2、[查看原题] 读《童年》，______是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。 |
3、[查看原题] 根据意思写成语。 A．形容环境非常清洁。______ B．形容喜悦或得意。______ C．形容很满。______ D．理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。______ |
4、[查看原题] 我是拼音小能手 yōu lǜ______ dà gài ______ guǒ zhù |
1、[查看原题] 先把诗句补充完整，再按要求做题。 ， 五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。 ， ， |
2、[查看原题] 阅读下面两首古诗，按要求完成练习。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 ( 1 )诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？( 2 )①“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。 ②写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。 ( 3 )对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。 |
清
贫（节选）
方志敏
我从事革命斗争，已经十余年了，一向是过着朴素的生活。这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。我可以告诉你一桩趣事：
我被俘那天，两个国民党的兵士发现了我，他们满肚子热望在我身上发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，拿出手榴弹威吓道：“赶快将钱拿出来，不然炸死你！”
“哼！我一个铜板都没有，想从我这里发财，是想错了。”我微笑淡淡地说。
“你骗谁！像你当大官的人会没有钱？”
“你们不要瞎忙吧！ 我不比你们国民党当官，个个都有钱。我确实一个铜板也没有。我们革命不是为着发财！”
他们又在周围低头搜寻了一番，也毫无所得，就带着我走了。
还要问问我家里有没有一些财产？让我想一想，啊，记起来了，有的有的。去年我穿的几套旧汗褂，几双缝上底的线袜，已交给妻保藏着，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
1935年5月26日写于囚室
( 1 )根据短文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①方志敏家中唯一的财产去年我穿的几套旧汗褂和几本书。
②共产党和国民党当大官的人都有很多钱。
③方志敏从事革命斗争十余年，一向是过着朴素的生活。
( 2 )第1自然段和最后一个自然段是________的关系。这样写的好处是________。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对的______兔子与______的老牛充满了好感。
我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
( 1 )在第1自然段横线上填入恰当的词语。我摆弄着各式各样的窗花，对的________兔子与________的老牛充满了好感。
( 2 )给这幅剪纸取一个恰当的名字：________。
