| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中下划线词语使用不正确的一项是( )。 A: 多日的忙碌,使他原本就瘦弱的身体更是奄奄一息。 B: 南沙群岛,大海中的明珠。这里烟波浩渺 , 一片汪洋。 C: 节日的王府井大街,张灯结彩,车水马龙 , 人头攒动,热闹非凡。 D: 黄老师没有偏见,对基础较差的学生也能够一视同仁。 |
2、[查看原题] 下面句子停顿不恰当的一项是( )。 A: 善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若/流水。 B: 以为/世无足/复为鼓琴者。 C: 牛/斗,力/在角,尾/搐/入两股问。 D: 处士/笑/而然之。 |
3、[查看原题] 下列句子中下划线词语的解释,正确的一项是( ) 鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。 A: 对于财物不计较,不吝啬。 B: (言谈、举止)自然、不拘束。 C: (样式、颜色等)不俗气。 D: 指专家学者、内行人。 |
4、[查看原题] 下列语句没有运用比喻修辞手法的是( )。 A: 破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。 B: 老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。 C: 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。 D: 有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 |
5、[查看原题] 下面四句话中不是拟人句的是( )。 A: 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 B: 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 C: 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 D: 山洪咆哮着,像一群受惊的野马。 |
1、[查看原题] 选择关联词语填空。 A.宁可……也不…… B.只有……才…… C.虽然……但是…… D.因为……所以…… E.即使……也…… F.与其……不如…… ①雨来______说出李大叔的下落,敌人______不会放了他。 ②______经受住了考验的人,______是真正的共产党员。 ③______雨来没说出李大叔的下落,______鬼子要杀他。 ④雨来______牺牲自己,______说出李大叔的下落。 ⑤鬼子______很凶残,______我们决不会退缩。 ⑥我们______受压迫,______先起来反抗。 | |||||||||||||||||||
2、[查看原题] 给加点字注音。 ( 1 )谎言露________馅了,他的脸上露________出了难堪的表情。 ( 2 )散________漫的孩子们在操场上分散________开来。 | |||||||||||||||||||
3、[查看原题] 按拼音写汉字
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。
暴风雨 [意大利]拉法埃莱 ①闷热的夜,令人窒息,我辗转不眠。窗外,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷 声如同大炮轰鸣,使人悸恐。 ②一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起瓢泼大雨。 甲 ,撕开天幕,把天河之水 倾注到人间。 ③狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜, 乙 。 ④大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。 ⑤【A】一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 ⑥【B】不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 ⑦从窗外射进来的第一束光线,报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云,在和煦 的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。 ⑧鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰, 丙 ;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。 ⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;远处的村舍闪闪发亮, ⑩江山似锦,风景如画,【C】艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 ⑪绮丽华美的春色啊,你是多么美好! ⑫昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。 ⑬有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。 ( 1 )根据文意,将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处,只写序号。A.犹如在黑夜中哽咽 B.犹如姑娘送出的秋波 C.宛如刚从睡梦中苏醒 D.宛如天神听到信号 甲处应填________,乙处应填________,丙处应填________,丁处应填________。 ( 2 )文中画横线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的?把序号填在横线上。写气味:________写声音: ________ 写动态:________ ( 3 )请按照提示将短文分成三个部分,在下面的自然段序号间标“∥”。第一部分:写暴风雨的过程。第二部分:写雨后的美。第三部分:写作者感悟自然的和谐。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ( 4 )第⑥段中“铿锵的乐曲”实指________,“节奏单一的旋律”实指________;这里所用的修辞手法是________。除此之外,全文还运用了________的修辞手法。( 5 )批注是一种很好的学习方法,请你选择喜欢的句子在旁边做批注。 ( 6 )用波浪线画出作者从大自然得到的启示。你从大自然中又得到了什么启示?试着用简洁的语言写一写。[查看原题]下表是2017年《环球时报》6月8日—12日环球舆情调查中心民意调查结果,请仔细阅读,完成后面的习题。
( 1 )这张表格一共设计了三个栏目,分别是________、________和________;针对法国人展开的调查内容是________。 ( 2 )根据表格内容判断说法,用“正确”“错误”表示。 ①2017年,大多数美国民众是通过手机获取新闻的。 ②半数法国民众认为房价会上升。 ③对于歌手、演员做出的不爱国行为,大多数俄罗斯民众是公开支持的。 ④在美国,年纪大的人一般不会通过手机看新闻。 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作天地。
在校园里,你有留心过其他的同学有乱丢垃或者不关水龙头等现象吗?或者,粗心的你自己就有这样不小心的时刻呢?根据下面的要求写一篇文章,不少于500字。 写一份建议书,对象就是你身边的同学,针对校园中存在浪费资源和污染环境的不良现象,要写清存在的问题和产生问题的原因,并提出合理的建议,要注意建议书的格式。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “爱旳、收不回” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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