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2021年波阳县金盘岭乡桂坂小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
下列下划线字的解释有错误的一项是（ ）。
A: 开国大典（建立）
B: 擎着灯（举）
C: 千钧一发（古代的重量单位，三十斤是一钧）
D: 昂首挺胸（精神振奋）
下列选项划线字注音无误的一项是（ ）
A: 控（kōng）制 锣（luò）鼓 外宾（bīng） 气概（gài）
B: 尴尬（gà） 凸（tū）显 筷（kuài）子 一眨（zhǎ）眼
C: 彻（chè）底 仆（pū）人 鲜（xiān）明 拾玉镯（zhuò）
D: 符（fù）合 装饰（shì） 唯（wéi）恐 绱（shàng）鞋底
对《开国大典》的写作特色，说法正确的是（ ）
A: 本文按时间顺序和事情发展的顺序写，线索非常清楚。
B: 课文重点突出，详略得当。
C: 点面结合描写场面。
D: 以上说法都正确。
下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A: 很咸（xián） 逮（dài）蝈蝈儿
B: 耙（pá
下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是（ ）

例句：天空中飘着鹅毛般的大雪。


A: 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
B: 于小刚长得像爸爸，高个，圆脸。
C: 山那边的山啊，铁青着脸。
D: 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新。
二、 填空题(分值：20分)
用“怨”字组成不同的词语填入下面的横线上。

尽管遭受了不公平的对待，但他并没有______别人或______生活的不公。他认为与其口出______，不如化______为动力，努力进取。

这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
( 1 )这句话运用了________的修辞方法，这样写的好处是________。
( 2 )用这种修辞方法仿写句子。
辨字组词。

综______ 萍______ 削______ 郑______

棕______ 苹______ 消______ 掷______

辨字组词

蝉______ 燥______ 爆______ 毯______

弹______ 藻______ 瀑______ 毡______

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
回顾《书湖阴先生壁》，回答问题。
( 1 )解释词语

①书湖阴先生壁：________。

②排闼：________。

③净：________

( 2 )句中朗读节奏有错误的一句是（ ）
A: 茅檐|长扫|静|无苔，
B: 花木|成畦|手自|栽，
C: 一小|护田|将绿|绕，
D: 两山|排闼|送|青来。
( 3 )指出下列诗句所用的修辞方法

①茅檐长扫净无苔（ ）

②一水护田将绿绕（ ）

( 4 )《书湖阴先生壁》的作者是________代的________，本诗选自《________》，体裁是________。写法是以________写到________，由赞美________到赞美________，抒发了诗人高雅的生活情趣。
( 5 )①“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法？②这样写有什么表达效果？
( 6 )这首诗表达了作者怎样的感情？
读句子，根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

( 1 )这首词的词牌名是________，词题是________。
( 2 )把词中的空缺处补充完整。
( 3 )词中的“见”读________，它的意思与“________”相同。
( 4 )词中描写的景物有________、________、________、________、_
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读下面的文章，完成后面的练习。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

( 1 )结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项（ ）。
A: 盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。
B: 皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。
C: 盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。
D: 贝多芬技艺高超，有卓越的才华。
( 2 )对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（ ）
A: 皮鞋匠对音乐的热爱。
B: 盲姑娘对音乐的热情。
C: 兄妹之间的手足亲情。
D: 音乐家博大高尚的情怀。
( 3 )下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是（ ）。
A: 盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。
B: 再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。
C: 因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
D: 盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。
( 4 )“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的理解准确地一项是（ ）。
A: 贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。
B: 兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。
C: 兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。
D: 指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。
[查看原题]阅读课文片段，回答问题。

轮船在慢慢下沉。人们尽力加快速度，划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“动作再快点儿！”船长又叫道。第二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，很快船尾也浸没了。

船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

( 1 )船长哈尔威沉入大海时，一个手势也没有做，一句话也没有说，这说明（ ）
A: 他面对死亡很害怕，无话可说。
B: 他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。
C: 他没有思想准备，没机会说话。
( 2 )哈尔威船长的“做人之道”是什么？你怎样理解画线句子的意思？
( 3 )你认为船长哈尔威是个什么样的人？
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作。

同学们，中秋是团圆快乐的节日，这个中秋你过得怎样？也许你们阖家团聚，幸福无比，但是也有可能由于种种原因，这个节日你过得并不开心。

请以“这个中秋真 ”为题写一篇作文。先把题目补充完整，叙事完整生动，要有真情实感，400字左右。