| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列对加点部分分析不正确的一项是（ ）。 A: 《狼牙山五壮士》：战士们热血沸腾 ， 紧跟在班长后面。“热血沸腾”表现了战士们作好了牺牲准备的英雄气概。 B: 《七律·长征》：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。“喜”字体现了红军战士翻过岷山时的喜悦心情。 C: 《开国大典》：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。两个“只听见”用在一句话中，显得重复了。 D: 《灯光》：广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。“光明而又温暖”写出了作者在这和平、安详的环境里，心头感到温暖。 |
2、[查看原题] 填入下列句子横线处的词语正确的一项是（ ）。 ①“百草园”诗社今天_______成立了！ ②王老师高兴地向同学们_______：“下周，我们学校将举行运动会。” ③我们每个人都要行动起来，做好环境保护的_______工作。 A: 宣告 宣布 宣传 B: 宣布 宣告 宣传 C: 宣传 宣布 宣告 D: 宣告 宣传 宣布 |
3、[查看原题] 下列加点字词的解释有错误的一项是（ ）。 A: 多少楼台烟雨中（亭台楼阁） B: 水村山郭酒旗风（山城，山村） C: 茅檐长扫净无苔（青苔） D: 南朝四百八十寺（四百八十座寺庙） |
4、[查看原题] 下面朗读节奏有错误的一项是（ ） A: 茅檐/长扫/净/无苔， B: 花木/成畦/手自/栽， C: 一水/护田/将绿/绕， D: 两山/排闼/送/青来。 |
5、[查看原题] |
1、[查看原题] 照样子，写句子。 例：在一望无际的稻田里，青蛙聚精会神地捉着害虫。 青蛙捉害虫。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 ______。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 根据“缝”字的解释，完成练习。 缝féng①用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上：～件衣裳。②姓。 缝fèng①接合的地方：无～钢管。②缝隙：裂～-门～儿。 ( 1 )“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”中“缝”字的读音是________，意思是________。( 2 )“突然，从积满雨滴的云层里，从天地连接的缝隙中，发出了一声巨响。轰隆隆，这是第一声春雷”中“缝”字的读音是________，意思是________。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音，写词语。
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4、[查看原题] 根据提示填空。 ( 1 )乡村，美在自然风光，美在丰收的喜悦。本学期我们学习的古诗词中，描写田园风光的诗句是“________，________”；描写农村丰收景象的诗句是“________，________”。 ( 2 )想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，子期在听。当伯牙鼓琴，志在明月、志在春雨子期会怎样赞叹？ 当伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰："善哉乎鼓琴，________乎________。”志在春雨，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________乎________。”文中的伯牙、锤子期相传为________时期人。因为他们二人的传说，人们把真正了解自己的人叫作“________”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。 ( 3 )这学期，我们结识了________的渔夫和他的妻子桑娜；体会到了鲁迅先生的拳拳爱国之心：惟有________，惟有________，中国才有真进步；我们更加强烈地感受到《桥》中老支书那________的高贵品质；我们还从诸葛亮的名句“________，________”中体会到了什么是真正的无私奉献的精神。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
1、[查看原题] 阅读短文，回答问题。 友谊 泥泞中 一只扶持的手 岔道口 一个引导的箭头 挫折时 一句温暖的话 迷惑时 一个肯定的回答 干渴时 一杯清凉的水 倦怠时 一声惊蛰的春雷 纯洁的友谊 高山上的白雪 生命的蜜和盐 森林中的松柏 ( 1 )这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，作者将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。( 2 )你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。 |
2、[查看原题] 阅读诗词，完成练习。
忆秦娥·娄山关 西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。
[查看原题]课外阅读练习。 黄果树瀑布 ( 2 )短文从________和________两个不同的方面写出了黄果树瀑布________的特点。 ( 3 )读文中画线句子，回答问题。 ①作者写庐山瀑布的用意是什么？ ②第二句写出了瀑布的什么特点? ( 4 )找出文章的中心句。( 5 )请你来当一次广告设计师，为黄果树瀑布设计一句精彩的广告词。[查看原题]阅读理解，完成练习。 荷叶·母亲(节选) 冰心 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡(hàn)萏(dàn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲(qī)斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! 雨势并不减退．红莲却不摇动了。雨点不住地打着．只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我。中深深地受了感动—— 母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了．除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ( 1 )文章开头关于天气描写的语句的作用是________。( 2 )“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲斜。”这句话与下文哪一句相照应?用波浪线画出来。 ( 3 )文中画线的句子描写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样?原因是什么?现在的心情怎样?原因是什么? ( 4 )“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”“心中的雨点”指的是什么?该怎么理解这个句子? ( 5 )文中“荷叶与红莲”这般的亲子关系让人动容。当今时代，我们常常会听到不少紧张的亲子关系引发的热议。对此，你怎么看?请联系实际谈谈你的看法。 五、 写作题(分值：30分)
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答案</div><div class=)
( 1 )佛；漂；啼 
