| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 词语解释不正确的一项是( ) A: 逶迤:弯曲绵延的样子。 B: 磅礴:气势雄伟的样子。 C: 泥丸:用泥制成的小球。 D: 云崖:高耸入云的山崖。 |
2、[查看原题] 下列句子不是比喻句的是( )。 A: 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 B: 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 C: 她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。 D: 老汉凶得像只豹子。 |
3、[查看原题] 根据课文《月光曲》内容,选择正确的内容。 表达正确的句子是_____ A: 盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。B: 盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。 |
4、[查看原题] 每个人读书都有自己的方法。读下面的句子,填入下方横线处的词语正确的一组是( )。 自从有了书籍,就有了读书方法。梁启超有不动笔墨不读书的习惯,读书必会抄录或做笔记,这种________的办法虽然笨极了,但真正做学问的人却总也离不了;陈寅恪读书非常广泛,几乎无书不读,他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上,这种________的方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”;胡适主张“大胆假设,小心求证”,这种________的读书方法适用于自然学科与人文学科;朱自清则主张________,特别推崇姚鼐“放声疾读,久之自悟”的读书方法。 A: 博览 质疑 诵读 精读 B: 精读 博览 质疑 诵读 C: 诵读 精读 博览 质疑 D: 质疑 诵读 精读 博览 |
5、[查看原题] 下列没有语病的一句是( )。 A: 语文老师夸夸其谈地讲述着,出众的口才让同学们十分佩服。 B: 王爷爷平时生活简陋,他把节省下来的钱都捐助给了困难的学生。 C: 五位壮士矗立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。 D: 新来的王老师给我们留下了美好而深刻的印象。 |
1、[查看原题] 填空 《有的人》这首诗是诗人______为纪念鲁迅先生逝世______周年写的。这首诗运用对比的方式,批判了那些骑在人民头上的______和______,热情歌颂了鲁迅先生______的可贵精神,号召人们做______人。 | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音,在田字格里写字词。
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3、[查看原题] 写出下列词语的反义词。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
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课外阅读 晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。“__________”一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。地上, 成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。 雷声像爆炸似的,“__________”响起来。在这电闪雷鸣之中,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大 珠链。雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上,“__________”直响。渐渐地,雷声小了,雨点也小了。云散了,雨 停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。 ( 1 )选择恰当的拟声词,填到文中的空线上。(填序号)________ ________ ________ A.哗哗哗 B.轰隆隆 C.啪啪啪 D.呼呼呼 ( 2 )短文按下雨的过程,写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。雨前:________ 雨中:________ 雨后:________ ( 3 )将短文分成三层,用“∥”在文中标明。( 4 )从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面。比喻句:________ 拟人句:________ [查看原题]阅读芳草地。材料一:近几年我国生活垃圾产量保持每年5%左右的增长。2018年全国生活垃圾总量达2.28亿吨。当前中国已超过美国,成为全球产生垃圾最多的国家。大量城市生活垃圾未经处理直接堆放,垃圾分类显然很有必要。 材料二:“垃圾分类就是新时尚。”习近平总书记十分关心这项工作。他多次强调,实行垃圾分类,关系广大人民群众生活环境,关系节约使用资源,是社会文明水平的一个重要体现。 材料三:我市试点范围内的小区目前先期正在按照“四分法”对生活垃圾分类投放。
材料四:家庭垃圾占生活垃圾总量的60%左右,垃圾分类的关键就是要在家里先把垃圾分好类。怎么做呢?第一,要将垃圾的几种分类弄明白;第二,多买几个垃圾桶放在家里并标记好类别;第三,按照类别投放,一定要将有毒性的或者有腐蚀性的物品严密包装,避免发生泄漏危险,并且标记好,便于清洁工看到;第四,扔垃圾时要看提示分类投放。 ( 1 )综合以上材料,对“垃圾”的正确认识是( )。A: 垃圾都是有害的 B: 垃圾分类没有意义 C: 垃圾分类回收,既节能又环保 ( 2 )阅读两项任务,思考完成任务需要重点阅读哪些材料,连一连,并完成练习。 任务一:做一名垃圾分类志愿者,向更多的人宣传。 任务二:知道垃圾分类的必要性后,学会垃圾分类的做法。 任务一 材料三、材料四 任务二 材料一、材料二、材料三 完成了任务二,我知道了垃圾分类的做法,我用简洁的语言总结为:弄明白垃圾的分类→________→________→按照提示分类投放。 ( 3 )小卫的妈妈嫌垃圾分类麻烦,从不给生活垃圾分类。小卫想试着说服妈妈让她改掉自己的不良习惯。请你分条列举实行垃圾分类的好处来帮助小卫说服妈妈。(至少两条)五、 写作题(分值:30分)
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