| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选择对谚语含义理解正确的选项。（填序号） ( 1 )“不热不长，不热不大。”（ ） A: 夏季天气炎热，白天最长，太阳最大。 B: 夏季气温高，不利于动植物的生长。 C: 夏季炎热，对动植物的生长是有利的。 ( 2 )“六月六，看谷秀。”（ ） A: 公历6月6日，稻谷都成熟了。 B: 农历六月初六时，庄稼已长得很高了。 C: 农历六月初六，农民们可以去看表演。 ( 3 )“处暑不出头，割谷喂老牛。”（ ） A: 处暑节这一天， |
2、[查看原题] 下列词语书写有误的一项是( ) A: 幽美 优美 B: 景像 图像 C: 曝晒 一曝十寒 D: 陶醉 熏陶 |
3、[查看原题] 下列词语中划线字的读音全部正确的一项是 ( ) A: 咆哮(páo) 狂奔而来(bèn) 狞笑(níng) B: 放肆(sì) 跌跌撞撞(chuàng) 祭奠(diàn) C: 保佑(yòu) 忐忑不安(tǎn tè) 蜷缩(juǎn) D: 寡妇(guǎ) 自作自受(zuò) 澎湃(pài) |
4、[查看原题] 下列下划线字的读音不正确的是（ ）。 A: 狞笑（níng） B: 搀扶（cān） C: 祭奠（diàn） D: 放肆（sì） |
5、[查看原题] 下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）。 A: “我？”桑娜脸色发白，说：“我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” B: 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 C: 蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。 D: 目前，诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学生越来越多。 |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。 fù qiàn jué shū juē sǒu dí ______予 ______影 ______起 ______女 ______着 老______ 荡______ |
2、[查看原题] 找出句子中的错别字并改正 ①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，事不可当。______ ②是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我济地往南跑。______ ③死亡在洪水的拧笑声中逼近。______ ④一个老太太，被人搀（chān）扶着，来这里祭典。______ |
3、[查看原题] 照样子写词语。 忐忑不安：______、______、______。 |
4、[查看原题] 给划线字选择正确的读音。 ①那十字小百花，那样小，却不显得单薄______（bó báo）。 ②花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊______（hū hú）了。 ③首先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参______（cēn shēn）差______（cī chā）的绿，然后才见那两扇______（shān shàn）红窗。 |
1、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )给下列字注音。苔________ 闼________ ( 2 )解释下面词语。长：________ 净： |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 甲：到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 乙：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙：在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙：丁炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 ( 1 )根据这一小节诗歌的内容作答。①诗中提到的两部古典名著的作者分别是________和________。 ②由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“________，________”和王维的诗句“________，________”。 ③女娲、大禹是我国古代________中的人物。 ④冬子指的是电影《________》中的主人公，他和雷锋在诗歌中是________的代表。 感受________ 领略________ |
阅读理解。
球王贝利：一个让对手尊敬的人
球王贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。
一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。
小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：知道为什么打你吗？小贝利可怜巴巴地摇了摇头。他的父亲教训他说：踢球靠的是技术取胜，而不是靠下流的小动作 。不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！
童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。
1958年，17岁的贝利被选入巴西国家队，并首次代表国家队与队友一起参加了在瑞典举办的第6届世界杯。他们一路冲杀，终于打进了决赛，而他们的夺冠对手正是占尽天时、地利、人和的东道主瑞典队。
比赛刚开始4分钟，瑞典队便以其凶猛的攻势首先破门得分，这一记射门刹那间让瑞典人看到了夺冠的希望。然而，接下来的时间里，巴西队渐渐地占了上风，只见贝利接到队友的传球之后，看到对方球员一下子上来两人夹击自己，便迅速将球传出，飞身向前，接到球的队友把对方球员吸引了过去，又一脚把球传回给奔跑中的贝利，接到球的贝利迅猛出脚，一记远射，足球打到门柱之后弹入门中。这一记进球让瑞典的观众一个个看得目瞪口呆。就在人们还没有回过神来的时候，只见 40米开外的队友又一记长传把球踢向贝利，在球还在空中飞行的过程中，几个瑞典的后卫队员也立即作出反应，从后向前封堵贝利。此时的贝利镇定自若，只见他敏捷地用胸一挺把球停下，然后对着对方队员冲上来的方向把球轻轻一挑，这一挑拿捏得恰到好处，球刚好从对方后卫的头顶越过。不待足球落地，贝利已经迅捷地转身，同时晃过扑上来的3名饿虎般凶猛的瑞典队员，左脚凌空抽射，未等门将斯林索反应过来，球已直蹿大门右下角。
停球、挑球、转身、射门，一气呵成。这一记精彩绝伦的入球，折服了所有的瑞典人，在场观众站起来激情欢呼：贝利！贝利！连瑞典队守门员也跳起来为贝利喝彩。在所有的瑞典人看来，自己的国家队输给这样的对手，是他们的荣耀！比赛结束之后，瑞典人毫不吝啬地送给贝利一个球王的称号。
凡是与贝利同场踢过球的人，不论是他的队友，还是对方球队的球员，无不被他精湛的球技和人格魅力所折服。他曾经不止一次地被对方球员重重地铲伤过，甚至因伤有好几年都不能上场踢球，从而导致巴西队世界杯卫冕失败，但他从不报复对方，他有一句名言就是：报复对方的最好方法，就是再进一个球！当他说这句话的时候，他一定想到了童年时的那个午后的一顿痛打，想到了父亲吼着对他说的那句话：你自己也要做一个值得对手尊重的人！
是的，贝利做到了！经历了无数人生的辉煌和荣耀的贝利，是一个尊重对手，也值得对手尊重的人。
( 1 )用一句话概括前两段的内容。( 2 )“父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。”句中“心灵的种子”指的是什么？( 3 )报复对方的最好方法，就是再进一个球！请你结合自己的经历来谈谈对这句话的理解。( 4 )你有没有特别欣赏的人物，请说说你欣赏他（她）的原因。[查看原题]阅读短文，回答问题。
《青海高原一株柳》（片段）
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
婀娜多姿
A: 姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美艰苦卓绝
A: 姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美题目：让生活更美好
要求：①先想一想是什么让你的生活更美好，把题目补充完整。②运用对比的写法，通过写一件具体的事来体现自己的生活变得更美好。③注意把印象深刻的“镜头”作为重点来写，特别要注意把心理活动的变化过程写清楚。
