| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中下划线的词语运用错误的一项是（ ） A: 蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 B: 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 C: 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以 ， 一点儿也没注意到我们在偷看。 D: 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 |
2、[查看原题] 下列词语中,书写有误的一项是( ) A: 观测 氧气 疙瘩 威风凛凛 B: 抵御 颓然 沮丧 技高一筹 C: 干躁 考察 斑点 大步留星 D: 倾角 起源 跺脚 暴露无遗 |
3、[查看原题] 下划线字注音有误的一组是( )。 A: 摇曳(yè) 孕育(yùn) 苍穹(qiónɡ) B: 馥郁(fù) 冠冕(miǎn) 琼浆(qiónɡ) C: 婆娑(shā) 硕大(shuò) 鸣啭(zhuǎn) |
4、[查看原题] 下列划线字注音全对的一组是( ) A: 魁梧(kuí) 搀扶(cān) 鏖战(áo) 摇曳(yè) B: 祭奠(diàn) 陨石(yǔn) 诞生(dàn) 歼灭(jiān) C: 废墟(xū) 卡住(kǎ) 逶迤(yí) 苍穹(qióng) D: 朝贺(hè) 辐射(fū) 沉着(zhuó) 渲染(xuān) |
5、[查看原题] 根据课文《月光曲》内容，选择正确的内容。 表达正确的句子是_____ A: 盲姑娘看见贝多芬走进了自己的房间。B: 盲姑娘听见贝多芬走进了自己的房间。 |
1、[查看原题] 选出下划线字的正确读音。 痱（fēi fèi）______子 瞟（piāo piǎo）______见 玛瑙（lǎo nǎo）______ |
2、[查看原题] 根据课文内容和知识积累完成练习。 ( 1 )《书湖阴先生壁》的作者是________,诗中“________,________”采用拟人的修辞手法,化静为动,写出了山水对湖阴先生的情谊。 ( 2 )“________，________。如今直上银河去,同到牵牛织女家。”这首诗出自诗人________写的组诗________。 ( 3 )________水村山郭酒旗风。________多少楼台烟雨中。 ( 4 )五行:________。五音:________。五彩:________。 |
3、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )六月六，________，割谷喂老牛。 ( 2 )草长，树木长，山是一天一天地变________。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地________。水长，瀑布长，河也是一天一天地________。俗话说：“________。” |
4、[查看原题] 给画线字选择正确的解释，填序号。 ( 1 )疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速猛烈 群马疾驰________ 疾恶如愁________ 疾风知劲草________ 疾苦________ ( 2 )陈：①排列，摆设 ②旧的，时间久了蒙古包里的陈设很简单。________ 搬进新房，那些陈旧的家具也该淘汰了。___ |
1、[查看原题] 课外阅读。 雄鸡似的版图 打开世界地图 一眼就望见我的祖国 像雄鸡昂首远瞩—— 迎着东方的晨曦 一声声，一声声 召唤着重新崛起的民族 抚摸雄鸡似的版图 我心潮起伏—— 傲对百载冰霜雨雪 你神态何等坚毅、果决 而今沐浴着春风 你啼唱分外清亮、激越 呵，雄鸡似的祖国 高踞在我的心窝 我是你翼下新绒一丝 我是你冠上朱红一抹 放歌吧！迎接新世纪的日出—— 我愿化作其中一个音符…… ( 1 )给下面的字换偏旁组成新字，再组词。版________ ________ 瞩________ ________ 踞________ ________ 崛________ ________ 近义词： 坚毅—________ 啼唱—________ 激越—________ 反义词： 迎接—________ 果决—________ 清亮—________ |
2、[查看原题] 阅读古诗，回答问题 宿建德江 （唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注释】①烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。②天低树：天幕低垂，好像和树木相连。 ( 1 )“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是________，意思是________。( 2 )本文运用的写作手法是（ ）。 A: 借景抒情 B: 托物言志 C: 借物抒情 ( 3 )“野旷天低树，江清月近人”运用了________的修辞手法。请你把这句话改写成现代汉语：________ |
山茶花
我们学校前面是一片开阔地，再远一点，是一座座山岭。早晨，我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花。
你看哟！那漫山遍岭的山茶花开得那么鲜艳，那么红火。A阳光一照，仿佛千万颗红星在闪（耀跃）；微风一吹，叉好像千万面旗（织 帜）在飘扬。
我酷爱山茶花，常常想：它怎么红得那么绚烂夺目？
后来，我从一位放牛伯伯那里听到了这样一个传说。
从前，B这一带的山茶花全是白的，纯净透明；像水晶一样。红军路过这儿时，跟敌人交上了火。一场血战后，敌人被歼灭了，红军一位女卫生队长挂了重（彩 采），部队北上之前，把她托给农民协会照顾，藏在附近一个山洞里养伤。后来，敌人顺着血迹抓到了这位红军女战士，万恶的匪徒绑着她游乡示众，一滴滴鲜血洒遍了条条山梁。
第二年春天，这山村开遍了鲜红鲜红的山茶花。人们说，那是红军女战士的殷殷血迹。
我把这动人的故事讲给孩子们听，孩子们的眼睛湿润了，晶莹的泪珠滴在胸前（漂 飘）拂的红领巾上……
( 1 )用“／”划掉括号里使用不正确的字。①小山村的山茶花原来是什么颜色？
②现在小山村的山茶花开得怎样？
③传说中山茶花颜色发生变化的原因是什么？
( 3 )文中有两个运用比喻修辞方法的句子，想想再填空。A把________比做________ 。
B把________比做 ________。
( 4 )用一句话概括出你读了这篇短文后的感受。 [查看原题]阅读短文，完成练习。你在伞里吗
雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分。按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的脊背若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！
肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……。为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……
( 1 )根据课文内容，说说题目“你在伞里吗”的作用。
